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23《黄继光》（教案）2023-2024学年统编版语文四年级下册

一、教材分析

本节课选自统编版四年级下册语文教材，课文《黄继光》。这是一篇人物传记，通过讲述黄继光的英雄事迹，展现了革命英雄主义精神。文章以生动的语言、感人的细节，塑造了一个英勇无畏、无私奉献的英雄形象。

教学目标：通过学习课文，让学生了解黄继光的英雄事迹，感受革命英雄主义精神，培养学生的爱国情怀；通过阅读理解、朗读、讨论等教学活动，提高学生的语文素养。

教学重点：理解课文内容，感受黄继光的英雄形象。

教学难点：理解课文中的关键词语，体会作者的表达方式。

教学过程：导入新课，激发兴趣；初读课文，整体感知；细读课文，深入理解；总结全文，升华情感；布置作业，拓展延伸。

二、核心素养目标

1.增强学生的语文核心素养，培养阅读理解能力，让学生在阅读过程中深入理解课文内容，感受黄继光的英雄形象。

2.培养学生的爱国主义情怀，通过学习黄继光的英雄事迹，激发学生对祖国的热爱之情。

3.提高学生的语文表达能力，通过朗读、讨论等教学活动，让学生学会运用语言表达自己的观点和感受。

4.培养学生的批判性思维，引导学生从不同角度思考问题，形成自己的见解。

5.培养学生的合作精神，通过小组讨论、合作学习等方式，让学生学会与他人共同探讨、解决问题。

6.培养学生的创新意识，鼓励学生在学习过程中提出新的观点和见解，培养学生的创造力。

三、重点难点及解决办法

重点难点：

1.理解课文内容，感受黄继光的英雄形象。

2.理解课文中的关键词语，体会作者的表达方式。

解决办法及突破策略：

1.通过引导学生细读课文，深入理解课文内容，重点讲解课文中的关键词语，帮助学生理解课文含义。

2.组织学生进行朗读、讨论等教学活动，让学生在实践中感受黄继光的英雄形象，培养学生的语文表达能力。

3.利用多媒体教学资源，展示黄继光的英雄事迹，增强学生对课文内容的直观理解。

4.鼓励学生提问，解答学生的疑问，帮助学生突破理解难点。

5.设计相关的课堂练习，巩固学生对课文内容的理解，提高学生的阅读理解能力。

6.通过小组合作学习，让学生相互讨论、交流，共同解决理解难点，培养学生的合作精神。

7.引导学生从不同角度思考问题，培养学生的批判性思维，形成自己的见解。

8.鼓励学生在学习过程中提出新的观点和见解，培养学生的创新意识。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

为了确保学生能够顺利学习，教师需要提前检查并确保每位学生都拥有本节课所需的教材或学习资料。在上课前，教师应检查学生的课本、笔记本、文具等学习用品，确保学生能够顺利进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。

为了丰富教学内容，教师需要准备与课文《黄继光》相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以帮助学生更好地理解课文内容，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

图片：收集与课文内容相关的图片，如黄继光的肖像、战争场景等，以帮助学生直观地了解课文背景和人物形象。

图表：准备与课文内容相关的图表，如时间线、人物关系图等，以帮助学生更好地理解课文情节和人物关系。

视频：寻找与课文内容相关的视频片段，如黄继光的英雄事迹纪录片、战争电影片段等，以增强学生对课文内容的感知和理解。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。

根据教学需要，教师应准备实验器材，并确保其完整性和安全性。在实验教学中，教师应向学生详细讲解实验器材的使用方法、注意事项，并提供必要的防护措施，确保学生的人身安全。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。

为了满足教学需要，教师应根据教学活动的要求，布置教室环境。例如，如果需要进行分组讨论，教师应提前将教室划分为几个讨论区域，并为学生提供舒适的座椅和足够的讨论空间。如果需要进行实验操作，教师应准备实验操作台，并确保实验器材的摆放整齐、安全。

在准备教学资源时，教师应注重资源的实用性和有效性，结合学生的实际情况，选择适合的教学资源，以提高学生的学习效果。同时，教师还应注重资源的更新和改进，以适应教学的需要和学生的需求。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《黄继光》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《黄继光》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《黄继光》教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《黄继光》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《黄继光》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入