6 将相和 第一课时（教学设计）统编版语文五年级上册.docx

PAGE/NUMPAGES

教学设计：将相和第一课时

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）能够正确认读和理解“和”“廉颇”“蔺相如”等词语的意思；

（2）能够流利地朗读课文，理解课文的大意；

（3）学会本课的生字，会用“将相和”造句。

2.过程与方法：

（1）通过自主学习、合作学习的方式，提高学生对文言文的理解能力；

（2）学会通过查阅工具书和结合上下文理解词语的方法；

（3）培养学生的朗读能力和表达能力。

3.情感态度与价值观：

（1）了解战国时期廉颇与蔺相如的故事，感受人物的品质与精神；

（2）学会尊重他人，团结协作，树立正确的价值观。

二、教学内容

1.课文朗读：让学生反复朗读课文，熟悉课文内容，理解课文的大意。

2.词语学习：认读和理解本课的生字和词语，如“和”“廉颇”“蔺相如”等。

3.句子理解：通过查阅工具书和结合上下文，理解句子的意思。

4.故事情节分析：分析课文中廉颇与蔺相如的故事情节，了解人物的品质与精神。

5.品德教育：引导学生从故事中感受到尊重他人、团结协作的重要性，树立正确的价值观。

三、教学重点与难点

1.教学重点：

（1）正确认读和理解课文中的生字和词语；

（2）流利地朗读课文，理解课文的大意；

（3）通过故事情节分析，了解廉颇与蔺相如的品质与精神。

2.教学难点：

（1）文言文的理解；

（2）句子中重点词语的理解；

（3）品德教育与价值观的培养。

四、教具与学具准备

1.教具：教学课件、黑板、粉笔等；

2.学具：课本、练习本、文具等。

五、教学过程

1.导入新课：

通过讲解战国时期的历史背景，引入本课的主题“将相和”。

2.课文朗读：

让学生反复朗读课文，熟悉课文内容，理解课文的大意。

3.词语学习：

认读和理解本课的生字和词语，如“和”“廉颇”“蔺相如”等。

4.句子理解：

通过查阅工具书和结合上下文，理解句子的意思。

5.故事情节分析：

分析课文中廉颇与蔺相如的故事情节，了解人物的品质与精神。

6.品德教育：

引导学生从故事中感受到尊重他人、团结协作的重要性，树立正确的价值观。

7.课堂小结：

六、板书设计

板书设计要简洁明了，突出本节课的主题和重点内容。可以设计如下：

将相和

廉颇与蔺相如的故事

尊重他人，团结协作

七、作业设计

1.抄写课文中的重点句子；

2.用“将相和”造句；

八、课后反思

本节课通过朗读、词语学习、句子理解和故事情节分析等环节，让学生了解了战国时期廉颇与蔺相如的故事，感受到了尊重他人、团结协作的重要性。在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问，提高学生的学习效果。同时，要注重培养学生的朗读能力和表达能力，提高他们对文言文的理解能力。

一、品德教育的目标

1.培养学生尊重他人的意识：让学生明白，无论在什么情况下，都应该尊重他人的意见和权益，不以自己的利益为重，而是要考虑到集体的利益。

2.培养学生团结协作的精神：让学生理解到，团结协作是成功的关键，只有团结一致，才能共同面对挑战，实现共同的目标。

3.培养学生的责任感和使命感：让学生明白，每个人都肩负着一定的责任，只有履行好自己的责任，才能共同推动社会的发展。

二、品德教育的实施策略

1.创设情境：通过讲述廉颇与蔺相如的故事，让学生身临其境，感受到故事中人物的品质和精神。

2.引导思考：在讲述故事的过程中，引导学生思考廉颇和蔺相如的行为背后的道德准则，让学生从中得到启示。

3.互动讨论：在讲述故事后，组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的感悟，互相启发，共同提高。

4.联系实际：引导学生将故事中的道德准则与自己的生活实际相结合，以此激发学生的道德情感。

三、品德教育的具体内容

1.尊重他人：讲述廉颇向蔺相如道歉的故事，让学生明白，即使地位再高，也要尊重他人，承认自己的错误。

2.团结协作：讲述蔺相如避让廉颇的故事，让学生理解，团结协作是成功的关键，只有团结一致，才能共同面对挑战。

3.责任感和使命感：讲述廉颇和蔺相如为国家利益着想的故事，让学生明白，每个人都肩负着一定的责任，只有履行好自己的责任，才能共同推动社会的发展。

四、教学效果评价

1.学生能够主动尊重他人，不再以自我为中心。

2.学生在团队活动中能够积极发挥自己的作用，与他人共同完成任务。

3.学生能够认识到自己的责任，关心社会，关心国家。

一、情境创设与故事讲述

1.导入故事：在上课之初，教师可以通过简要介绍廉颇和蔺相如的历史背景，激发学生的兴趣。例如，提到廉颇是赵国的名将，蔺相如则是赵国的贤相，两人原本不和，但最终如何化解矛盾，成为佳话。

2.讲述故事：教师以生动的语言和表情，讲述廉颇与蔺相如的故事，特别强调他们的互相尊重和团结协作的精神。在讲述过程中，教师可