二年级上册数学乘法的初步认识︳青岛版(共10张)2.pptx

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乘法的初步认识

瞧，这里都有什么文具？10支10支10支10支

一共有多少个转笔刀？10支10支10支10支

一共有多少支铅笔？10支10支10支10支

一共有多少个像皮檫？10支10支10支10支

一共有多少个笔筒？10支10支10支10支

2+2+2+2+2=105个210+10+10+10=404个104+4+4=123个4

2+2+2+2+2=105个2这5个2连加可以用简单的算式来表达吗？这种加数相同的加法，还可以用乘法表示。乘法算式：5×2或2×5读作：5乘2读作：2乘5…乘号加法算式中没有5，乘法算式中的5是什么意思？

你知道吗？乘号“×”的来历吗？1631年，英国的数学家奥托雷德发明了符号“×”.乘法是由加法而来的，表示几个相同的数字相加。所以他把“﹢”斜过来写成“×”形，既表示了加法与乘法的关系，又表示了相乘的方法。4+4+4=121+3+6=10你能把这些算式写成乘法算式吗？

四、练习深化乘法意义的理解844＋4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＝324×8＝328×4＝321.

该用户很懒，什么也没介绍

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