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2024年小班科学公开课教案《给娃娃送水果》含反思
小班科学公开课教案《给娃娃送水果》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿会按要求整理活动材料，能用一一对应的方法比较两组物体数量的“多”“少”和“一样多”，培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神，快来看看幼儿园小班科学公开课《给娃娃送水果》含反思教案吧。
活动目标
1.能用一一对应的方法比较两组物体数量的多少和一样多。
2.会按要求整理活动材料。
3.培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
4.提高幼儿思维的灵敏性。
活动打算
1.实物：4个苹果、3个香蕉、3个梨子。
2.图片：4个娃娃及3个苹果、4个香蕉、5个梨子。
3.幼儿学习资源②第31页。
活动过程
1.出示水果，引出主题。
老师出示苹果、香蕉、梨子各1个，请幼儿说出他们的名字。
老师再拿出3个苹果、2个香蕉、1个梨子。
来了这么多水果宝宝，他们一样多吗?
2.引导幼儿探究比较多少。
请幼儿尝试比较多少。
老师将4个苹果、3个香蕉摆到桌子上，请幼儿说一说谁多谁少。
你是怎么知道的?
老师示范一一对应比较多少的方法。
先将4个苹果摆成一排，再将3个香蕉一一对应摆在苹果下面，引导幼儿发觉苹果多、香蕉少。
同样的方法，引导幼儿发觉香蕉和梨子一样多。
3.请幼儿给娃娃送水果，比较娃娃和水果谁多谁少。
为每组幼儿供应4个娃娃及3个苹果、4个香蕉、5个梨子的图片，请幼儿用一一对应的方法比较娃娃和水果的多少或者一样多。
老师加强个别指导，对于实力情的幼儿通过适当增加图片数量的方式增加挑战性。
活动反思：
上完后，自我感觉良好，至少是根据自己的设计顺当的完成了!上完后才发觉，还是自己的功底太薄，对这一数学思想的领悟远远不够。周主任说得特别有道理，一一对应更重要的是一种思想，是解题时所运用的一种思路，不应当停留在生活中的一一对应，可以在数学中挖掘其更深层次的内涵。
小百科：对应即一个相对的关系，两者近视可视作能相互对换替代。
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