5.彩球的设计 教学设计 人美版 美术六年级下册.docx

5.彩球的设计教学设计人美版美术六年级下册

主备人

备课成员

教材分析

《5.彩球的设计》是人美版美术六年级下册的教学内容。本节课以设计彩球为主题，让学生运用色彩知识以及各种绘画技巧，创作出具有个性的彩球作品。教材内容主要包括彩球的设计原理、色彩搭配、绘画技巧等方面的知识。通过本节课的学习，学生能掌握彩球设计的基本方法，培养审美能力和创造力。教学内容紧密联系学生生活实际，激发学生学习兴趣，提高学生动手实践能力。同时，本节课与课本其他章节内容相互关联，形成体系，有助于学生全面掌握美术知识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：审美鉴赏与创造、美术表现、文化理解与传承。通过学习，学生能培养审美鉴赏能力，运用色彩知识与绘画技巧创作出具有个性的彩球作品，提高美术表现力。同时，学生能够理解彩球设计的文化背景，传承美术文化。在实践过程中，学生还将培养创新思维和团队合作能力，提升综合素养。通过本节课的学习，使学生在审美、表现、文化等方面得到全面发展，为今后的美术学习奠定坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

彩球的设计原理：本节课的重点是让学生掌握彩球的设计原理，包括色彩搭配、形状设计等。学生需要了解色彩的基本知识，如色彩的三原色、色彩的冷暖等，并能够运用这些知识进行彩球的设计。

绘画技巧的运用：本节课的重点还包括让学生掌握彩球的绘画技巧。学生需要学习并运用不同的绘画技巧，如线条、阴影、透视等，来创作出具有立体感和动态感的彩球作品。

创意表达：本节课的重点之一是培养学生的创意表达能力。学生需要运用所学的彩球设计原理和绘画技巧，创作出具有个性和创意的彩球作品。

2.教学难点

色彩搭配：对于学生来说，色彩搭配是本节课的一个难点。学生需要理解并掌握色彩的搭配原则，如对比色、互补色等，并能够灵活运用到彩球设计中。

绘画技巧的运用：学生在运用绘画技巧进行彩球创作时可能会遇到困难，如透视的掌握、阴影的处理等。教师需要通过示范和指导，帮助学生突破这一难点。

创意表达：创意表达是本节课的另一个难点。学生需要能够灵活运用所学的知识，创作出具有个性和创意的彩球作品。教师可以通过提供创意灵感、鼓励学生尝试不同的设计方案等方式，帮助学生克服这一难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的画桌和画椅

-彩球设计的教材和参考资料

-彩色铅笔、水彩颜料、画纸等绘画材料

-投影仪和屏幕

-电脑和投影仪

2.课程平台：

-学校提供的教学平台

-网络连接

3.信息化资源：

-相关的在线彩球设计教程和视频

-彩球设计的图片和案例库

-色彩理论的相关资料

4.教学手段：

-讲授法：讲解彩球设计原理和绘画技巧

-示范法：展示彩球设计的步骤和技巧

-练习法：学生动手实践，创作彩球作品

-小组讨论法：学生分组合作，互相交流和分享设计思路

-评价法：学生展示作品，进行互评和教师评价

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解彩球设计的教学内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习彩球设计内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确彩球设计教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习彩球设计的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入彩球设计学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的彩球设计内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解彩球设计知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕彩球设计问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验彩球设计知识的应用，提高实践能力。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对彩球设计知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决彩球设计问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与彩球设计相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探