人教部编版八年级语文上册第六单元学情评估卷含答案.doc

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人教部编版八年级语文上册第六单元学情评估

一、语文积累与运用(35分)

1．默写。(10分)

诗以言志，文以载道。陶渊明《饮酒》(其五)中的“采菊东篱下，①__________________”表现了他归隐田园的闲情；崔颢《黄鹤楼》中的“日暮乡关何处是？②__________________”表达了他浓郁的乡愁；晏殊在《浣溪沙》中用“③__________________，④________________”告诉我们“花的凋零，时光的流逝，都是不可抗拒的自然规律，但消逝的同时仍有美好事物再现，生活不会因消逝而变得一片虚无”的哲理；杜甫在《春望》中用移情于花鸟的写法，以“⑤__________________，⑥__________________”两句诗表达了感时伤世的复杂情怀；《得道多助，失道寡助》中，孟子用“⑦____________________，⑧______________________”统率全篇，强调“人和”，从而进一步阐述施行仁政可得民心的政治主张；《答谢中书书》中，作者追慕先贤，表明钦敬和自矜的句子是：“⑨__________________，⑩__________________。”

2．运用所积累的知识，完成(1)～(3)题。(11分)

A是个嗜食昆虫者，尤其爱吃没有过硬甲胄保护的那些昆虫。其实我还从未看到我笼中的A像螳螂那样的cán暴行径。

我刚扔进笼子里一片梨，一只A立即占住它。谁要是来抢这块美味的食物，它便踢腿dēnɡ脚，吃饱了才会让位给另一只A。这样一个接着一个，大家吃饱后便用大颚尖抓抓脚底，用沾着唾液的爪擦擦脸和眼睛。

(1)根据拼音写汉字，或给加点字注音。(4分)

甲胄()cán暴()dēnɡ()脚大颚()尖

(2)选文中，A是__________，选文第一段通过____________的说明方法说明了________________________。(3分)

(3)请你参照示例，从下列选项中任选一种昆虫进行简要介绍。(4分)

参考角度：形态习性喜好劳动繁衍死亡品质

示例1：隧蜂——它的体形比蜜蜂更为修长，肚腹背面腹尖最后一道腹环上，有一道油光锃亮的沟槽，这是隧蜂的明显标记，是隧蜂家族的族徽。

示例2：隧蜂——它做事一丝不苟，一生忠于职守从不妥协让步。

3．实验中学开展“一起来写信吧”系列活动，请你参与。(14分)

(1)校园筹备组开展了一个讨论会，请根据情境将对话内容补充完整。(2分)

李老师：关于“一起来写信吧”系列活动，大家可以说说自己的活动设想。

青青：趁着活动，我们可以向全校发出倡议，①____________________________________。

小祥：你的倡议设想有理有据，有可行性，接下来，②________________________。

李老师：不止于此，我们还要把活动方案的每一步都确定好再行动。

(2)下面是小华同学为“一起来写信吧”校园文化展写的文案，请你帮他修改。(4分)

一封书信，浸满了寄托。【甲】书信的魅力无限……下笔时情真意切，书写时心无旁骛，寄出后寸阴若岁的期盼……真实的文字，诚挚的情感，是书信的最大魅力所在。【乙】亲手写下的一封书信，使所有的情感都有了依托。这样的一封信，就算经历岁月的洗礼后再来翻阅，其间浓厚的感情依然历久弥新。

①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请你写出修改意见。(2分)

②【乙】处画线句有语病，请你写出修改意见。(2分)

(3)校园将新置几个信箱和邮筒，以鼓励大家写信。下面两幅图片中，你觉得哪一幅更适合印在信箱和邮筒上？说说理由。(4分)

(4)活动中，王成同学的妈妈收到孩子的亲笔书信后感动不已，她想写一封信表达对学校领导和老师的感谢之情，请你帮她拟写这封感谢信。(落款日期统一为“×年×月×日”)(4分)

二、阅读(55分)

阅读下面的文字，回答问题。

[一](22分)

宝贝噶尔

蒲灵娟

①邻居拉珍姐姐家的母狗生了几只狗崽崽，其中一只闭着眼睛吃奶的棕色小狗，胖乎乎的样子像小熊，可爱极了。洛桑喜欢上了这只小狗，他把小狗抱在怀里，小狗伸出舌头舔舔他的手。洛桑想要这只小狗，拉珍姐姐舍不得，这可是一只小獒啊！

②洛桑说他愿意用小羊换这只小狗，拉珍姐姐想了想说：“我们是邻居，我不要你的小羊，等小狗满月后，我把这只送给你。”

③洛桑高兴地跳起来，他跑出村庄，采了一大束蓝蓝的马兰花送给拉珍姐姐。

④洛桑给小狗取名宝贝嘎尔，汉语的意思是熊。小噶尔很黏人，洛桑走到哪儿，它就跟到哪儿。洛桑给它喂牛奶和羊肉，它一边吃，一边抬起头看看洛桑，摇着尾巴撒娇。

⑤快乐的日子像风一样掠过，转瞬就是一年。噶尔长成了一头威风凛凛的藏獒，它看上去就像一头健壮的小棕熊，大大的脑袋