湘艺版音乐 七年级下册 第八单元 思乡曲 教学设计 教案.docx

湘艺版音乐七年级下册第八单元思乡曲教学设计教案

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教学内容

湘艺版音乐七年级下册第八单元思乡曲

教学内容：

1.歌曲《思乡曲》的演唱

2.欣赏《故乡的云》

3.创作以思乡为主题的短小旋律

教学目标：

1.学生能够正确演唱歌曲《思乡曲》

2.学生能够理解歌曲《思乡曲》所表达的情感

3.学生能够欣赏并理解《故乡的云》这首歌曲所表达的情感

4.学生能够创作以思乡为主题的短小旋律

教学方法：

1.示范法：教师通过示范演唱歌曲《思乡曲》，引导学生跟随学习

2.聆听法：教师播放歌曲《思乡曲》和《故乡的云》，引导学生认真聆听并理解歌曲所表达的情感

3.创作法：教师引导学生发挥想象力，创作以思乡为主题的短小旋律

教学过程：

1.教师先播放歌曲《思乡曲》，让学生初步感受歌曲所表达的情感

2.教师示范演唱歌曲《思乡曲》，引导学生跟随学习

3.学生跟随教师一起演唱歌曲《思乡曲》，注意歌词的准确性和音准

4.教师播放歌曲《故乡的云》，让学生欣赏并理解歌曲所表达的情感

5.教师引导学生发挥想象力，创作以思乡为主题的短小旋律

6.学生分享自己创作的旋律，教师给予评价和建议

7.课堂小结，强调歌曲《思乡曲》和《故乡的云》所表达的情感，以及创作以思乡为主题的短小旋律的重要性

教学评价：

1.学生能够正确演唱歌曲《思乡曲》

2.学生能够理解歌曲《思乡曲》所表达的情感

3.学生能够欣赏并理解《故乡的云》这首歌曲所表达的情感

4.学生能够创作以思乡为主题的短小旋律

核心素养目标

1.提高音乐素养，学会欣赏和理解不同类型的音乐作品，培养音乐鉴赏能力。

2.培养学生的合作精神，通过合唱歌曲《思乡曲》，提升团队协作能力。

3.激发学生的创造力，通过创作以思乡为主题的短小旋律，培养创新思维。

4.增强学生的情感体验，通过聆听和演唱歌曲《思乡曲》和《故乡的云》，培养对家乡的热爱和对亲人的思念之情。

教学难点与重点

教学难点与重点：

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）学会演唱歌曲《思乡曲》，并准确理解歌曲所表达的情感。

（2）能够欣赏并理解歌曲《故乡的云》所表达的情感。

（3）能够发挥想象力，创作以思乡为主题的短小旋律。

2.教学难点：

（1）歌曲《思乡曲》的旋律较为复杂，学生可能难以掌握准确的音准和节奏。

（2）歌曲《故乡的云》的情感表达较为深沉，学生可能难以深入理解。

（3）创作以思乡为主题的短小旋律，学生可能缺乏创作经验和灵感。

针对以上难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）通过反复示范演唱，帮助学生掌握歌曲《思乡曲》的旋律和节奏。

（2）通过分析歌曲《故乡的云》的情感内涵，引导学生深入理解歌曲所表达的情感。

（3）鼓励学生发挥想象力和创造力，提供创作素材和指导，帮助学生完成以思乡为主题的短小旋律的创作。

教学资源

1.软硬件资源：

-钢琴或电子琴

-音响设备

-投影仪或智能白板

2.课程平台：

-音乐教学软件

-在线音乐资源库

3.信息化资源：

-歌曲《思乡曲》和《故乡的云》的音频文件

-音乐创作软件

-在线音乐教学视频

4.教学手段：

-示范演唱

-聆听和分析

-合唱练习

-创作指导和评价

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如歌曲《思乡曲》的音频文件、歌词文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕歌曲《思乡曲》的演唱和情感理解，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主学习歌曲《思乡曲》的演唱和情感理解。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如演唱视频、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解歌曲《思乡曲》的演唱和情感理解，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述歌曲《思乡曲》的创作背景和情感内涵，引出本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解歌曲《思乡曲》的旋律、节奏和情感表达，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计合唱练习、分组讨论等活动，让学生在实践中掌握歌曲的演唱技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和