【单元整体教学设计】Unit 2 My favourite season PB Lets learn 教案.docx

【单元整体教学设计】Unit2MyfavouriteseasonPBLetslearn教案

主备人

备课成员

教材分析

Unit2Myfavouriteseason是人教版PEP小学英语三年级下册的一单元，主要教学内容为季节相关的词汇和简单描述自己最喜欢的季节。PBLetslearn部分通过图片和单词卡的形式，让学生学习与季节相关的词汇如spring,summer,autumn,winter，以及描述天气的词汇如warm,cool,hot,cold。

本节课旨在通过生动有趣的活动，帮助学生掌握季节和天气的词汇，并能运用所学知识进行简单的交流。在教学过程中，我会结合学生的实际情况，设计符合他们年龄特点和认知水平的活动，如图片展示、小组讨论、角色扮演等，以提高学生的学习兴趣和参与度。同时，我会注重培养学生听说读写综合语言运用能力，通过多种教学手段，如歌曲、故事、游戏等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕语言能力、文化意识、思维品质和学习策略四个方面展开。

1.语言能力：通过学习本节课的内容，学生能够掌握与季节和天气相关的词汇，如spring,summer,autumn,winter，以及描述天气的词汇如warm,cool,hot,cold。同时，学生能够运用所学知识进行简单的交流，如描述自己最喜欢的季节和天气。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解到不同季节和天气的特点，以及与之相关的文化习俗。这有助于培养学生对不同文化的理解和尊重。

3.思维品质：本节课通过各种教学活动，如小组讨论、角色扮演等，培养学生的批判性和创新性思维。例如，学生需要思考和表达自己最喜欢的季节和原因，这有助于培养他们的独立思考和判断能力。

4.学习策略：本节课鼓励学生自主学习和合作学习。学生需要通过观察图片、听歌曲、参与小组讨论等方式，主动获取和整理信息。同时，学生还需要学会与他人合作，共同完成任务。这有助于培养学生自我调控、合作交流等学习策略。

学情分析

本节课的对象是三年级的学生，他们已经掌握了基本的英语语法和词汇知识，具备一定的听、说、读、写能力。在学习本节课的内容时，他们能够通过图片、歌曲和游戏等方式，较快地掌握季节和天气相关的词汇。同时，他们对于描述自己最喜欢的季节和天气也有一定的兴趣和表达能力。

在知识方面，大部分学生已经学习过一些与季节相关的词汇，如spring,summer,autumn,winter，以及描述天气的词汇如warm,cool,hot,cold。他们对于季节和天气有一定的认识和了解，这有助于他们更好地学习本节课的内容。

在能力方面，大部分学生具备一定的听、说、读、写能力，能够完成简单的英语任务。在学习本节课的内容时，他们能够通过观察图片、听歌曲、参与小组讨论等方式，主动获取和整理信息。同时，他们还需要学会与他人合作，共同完成任务。这有助于培养他们的合作交流能力。

在素质方面，大部分学生具备良好的学习态度和行为习惯。他们积极参与课堂活动，愿意与他人交流和分享。然而，也有一部分学生可能对英语学习缺乏兴趣，或者在学习上存在困难。对于这部分学生，教师需要给予更多的关注和帮助，通过调整教学方法和策略，激发他们的学习兴趣，提高他们的学习效果。

在学习行为习惯方面，大部分学生具备较好的学习纪律和习惯。他们能够按时完成作业，积极参与课堂活动。然而，也有一部分学生在课堂上可能存在注意力不集中、容易分心的问题。针对这个问题，教师可以通过设计有趣的教学活动，提高学生的参与度和兴趣，从而改善他们的学习行为习惯。

对于本节课的学习，学生的知识、能力和素质都会对学习产生影响。教师需要根据学生的实际情况，设计符合他们年龄特点和认知水平的活动，如图片展示、小组讨论、角色扮演等，以提高学生的学习兴趣和参与度。同时，教师还需要关注学生的学习行为习惯，通过引导和鼓励，帮助他们养成良好的学习习惯，提高学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

为了提高本节课的教学效果和学生的学习兴趣，我将采用多种教学方法和手段，包括讲授法、讨论法、实验法等，并结合现代化教学手段，如多媒体设备和教学软件。

1.讲授法：通过向学生展示与季节和天气相关的图片和视频，以及使用单词卡片，我将向学生介绍和复习相关的词汇，如spring,summer,autumn,winter，以及描述天气的词汇如warm,cool,hot,cold。这种方式有助于学生直观地理解和记忆新词汇。

2.讨论法：我将组织学生进行小组讨论，让他们分享自己最喜欢的