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2024年自我发展计划
自我发展安排范文
一、自我分析:
优势分析:
1、经过四年学前教化专业的学习,学前教化的理论基础比较扎实,简单接受和理解学前领域的新成果,喜爱思索学前教化的问题;
2、幼儿教化的各种技能技巧学习的比较全面,能娴熟运用各种现代化的学习工具;
3、始终以来特别喜爱幼儿,酷爱幼儿教化事业,现在最终成为一名幼儿教化工作者,对工作充溢了热忱,工作仔细,会把幼儿教化作为自己的事业执着的走下去。
弱势分析:
1、刚刚离开学校走向工作岗位,这种角色的转变还没有完全适应,对幼儿老师的工作不熟识;
2、由于来自幼儿教化比较落后的内蒙古地区,且教学实践阅历少,对上海二期课改下的探究型主题活动的实施和开展,相识模糊,操作起来比较混乱;
3、对幼儿的年龄特征和现有阅历水平把握不准,与幼儿相处的阅历少,技巧缺乏;
二、发展安排:
为了使自己尽快的进入角色,熟识环境,积累阅历,快速成长为一名合格的幼儿教化工作者,我为自己制定了这个学期的学习提高安排。我将本学期的学习任务分为三个阶段,以此为据,有步骤、有安排的提高自己。
(一)熟识适应
1、通过与幼儿沟通,家访,家长会和向带教老师请教等形式,尽快了解幼儿,熟识幼儿园日常工作;
2、熟读《纲要》、《指南》和相关的“二期课改”材料,大量阅读介绍新教材理论基础的文章或书籍,并做好读书笔记,力争能从灵魂上把握和理解新教材;
3、多听带教老师的组织的课,在听课中多思索,做好听课记录。与带教老师互听课后,关于备课和课中出现的各种问题,多向带教老师请教,刚好的.沟通思想,找寻解决的途径,尽快熟识教材、教法、课程的打算与实施等各环节;
4、利用教研活动的便利条件,主动发言,参加探讨,提出自己在带班与教学中的困惑,请教各位老师,丰富自己的教化教学阅历;5、在带教老师的指导下,做好各种案头工作,尤其是自己在工作中积累的各方面阅历更要具体的记录下来,作为以后工作的指导;
6、多与家长沟通,尽快的熟识上海话,克服与家长沟通的障碍,便于更好的开展家园联系的工作;
(二)学习提高
1、接着学习新教材,尽量多听带教老师和园里其他老师组织的教学活动,仔细做好听课笔记,丰富自己的教化教学阅历;
2、阅读一些幼儿教化领域的优秀文章和书籍,尤其在创新教化方面,做好读书笔记,积累园级课题的材料,并在教研活动时与大家共享和探讨;
3、仔细对待教研组内和校内的每一次公开课,真实的汇报自己的学习状况,课后仔细总结,反思,不断提高自己教学的实践操作实力;
4、做好各种案头工作,尤其是视察记录和案例评析,尽量抓住班级中出现的有价值和典型的事例,进行深化思索,找寻理论依据进行评析;
5、仔细完成每月一次的心得体会,留下有价值的阅历;
(三)巩固创新
1、在一学期学习的基础上,做好一次书面学习提高的总结,全面汇报自己这一个学期的学习和工作状况;
2、在带教
自我发展安排老师的指导下,至少完成一篇教科研文章;
3、总结积累的校级课题材料,在带教老师和教研组其他老师的帮助下,试着撰写校级课题论文;
4、尝试着自己选择和生成一些课程,请带教老师参加指导,逐步形成自己的教学风格;
5、尝试开展一些生动活泼,有意义的亲子互动活动,亲密幼儿与家长,幼儿与老师,老师与家长的关系,为幼儿的发展共同努力;
通过一年的学习和努力,成长为一名孩子宠爱的、家长信任的、能胜任幼儿园各项工作的合格的幼儿老师!
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