河南大学版信息技术四上 第10课 采蘑菇的小姑娘 教案.docx

河南大学版信息技术四上第10课采蘑菇的小姑娘教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：采蘑菇的小姑娘

2.教学年级和班级：四年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息技术的好奇心和创新精神，提高他们利用信息技术解决问题的意识。

2.计算思维：帮助学生掌握基本的计算思维方法，如分析问题、设计算法、编写程序等。

3.数字化学习与创新：培养学生运用信息技术进行自主学习、协作学习和创新解决问题的能力。

4.信息社会责任：使学生明白信息技术的应用对社会的影响，提高他们的信息道德素养，能够负责任地使用信息技术。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握使用搜索引擎查找信息的方法。

2.学习使用计算机进行文字处理和图片编辑。

3.了解网络交流的基本礼仪。

难点：

1.如何在海量信息中准确找到所需资料。

2.运用计算机进行创意设计。

3.网络交流中如何保护个人信息。

解决办法：

1.通过实际操作，让学生反复练习搜索技巧，提高信息筛选能力。

2.提供丰富的图片编辑素材，引导学生动手实践，激发创造力。

3.引入案例分析，讨论网络交流的风险，培养学生的信息安全意识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《河南大学版信息技术四上》第10课《采蘑菇的小姑娘》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括蘑菇种类图片、采蘑菇的视频教程、计算机文字处理和图片编辑的示例文件等。

3.实验器材：准备计算机设备，确保每组学生都有可用于实践操作的计算机。如果条件允许，可以准备一些实际的蘑菇样本，用于观察和识别练习。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，每组配备一台计算机和必要的实验操作台。在教室内设置网络连接，确保学生可以正常使用互联网进行搜索和交流。

5.网络资源：提前准备好相关的在线教学资源，如蘑菇识别网站、计算机文字处理软件、图片编辑工具等，确保学生可以顺利访问和使用这些资源。

6.安全指导：准备网络安全指导资料，教育学生如何保护个人信息和避免上网陷阱，确保学生在使用信息技术时的安全。

7.教学PPT：制作教学PPT，包含本节课的教学内容、步骤指导和互动环节，帮助学生更好地理解和掌握知识。

8.作业布置：准备相关的作业题目，与本节课内容相关，能够巩固学生所学知识，并鼓励学生进行自主学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“采蘑菇的小姑娘”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“采蘑菇的小姑娘”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“采蘑菇的小姑娘”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“采蘑菇的小姑娘”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“采蘑菇的小姑娘”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握信息技术技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验信息技术知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“采蘑菇的小姑娘”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握信息技术技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“采蘑菇的小姑娘”知识点，掌握信息技术技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业