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四年级《体育与健康》教学设计
学校：隆德县第二小学教材版本：
课题
1.考核：蹲踞式跳远2.小篮球：移动变向跑
授课人
李玲霞
授课类型
复习课
课时
第1课时
班级
四年级（1.2）
时间
第十九周
设计理念
通过引导课的教学，使学生了解体育与健康课的内容﹑学习方法和要求，激发学生学习体育的兴趣，提高锻炼身体的积极性。
学情分析
了解学生的兴趣爱好，了解学生的身体素质，要让学生在最短时间内了解老师，适应老师的教学方法与意图，师生配合默契的完成本学期的教学任务。
教学目标
1.进一步掌握蹲踞式跳远的技术，考核蹲踞式跳远，提高动作的质量，发展跳能力。
2.继续学习正面双手传球技术，发展学生灵敏、协调及快速反应等能力。
3.培养学生吃苦耐劳勇敢顽强的优良品质。
重点难点
一、跳远：蹲踞式重点：掌握技术
二、篮球：移动变向跑重点：1.反应灵敏2.控制球灵活
教学方法
讲解法、示范法
教
学
过
程
准备部分（10分钟）
授课内容
教师活动
学生活动
设计意图
创新点
一、课堂常规（略）
二、准备部分
1.队列、慢跑
2.徒手操、伸展运动
3.专门性练习
1.体委组织整队
2.教师宣布本课内容，任务
3.教师指挥，口令
4.组织：四列横队
1.要求：精神饱满、队形整齐
2.练习：向左（右）转走、分队、裂队走跑、活动各关节
开始部分（25分钟）
授课内容
教师活动
学生活动
设计意图
创新点
一、跳远：蹲踞式
二、篮球：移动变向跑
组织：二路纵队
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教法：
1.宣布考核方法
2.学生练习
3.考核开始组长配合教师考核
练习
1.丈量步点
2.练习二次
三次试跳取好成绩
要求：动作正确力求远度。
组织：
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示范讲解动作
分组练习
个别指导纠正
1.看教师手势移动练习
2.看教师手势变向跑练
3.快速跑中急停变向跑练习
4.结合小比赛练习移动变向跑
结束部分（5分钟）
授课内容
教师活动
学生活动
设计意图
创新点
一、放松活动
二、总结
三、下课
1.教师组织领做
2.指出本课优点与缺点
1.学生模仿
2.学生听，提问
课
后
反
思
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年月日
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