江西省部分学校2023-2024学年高一下学期6月期末考试语文试题.pdfVIP

江西省部分学校2023-2024学年高一下学期6月期末考试要成本”。与此同时，社交化阅读也容易导致读者以“切片”的方式阅读严肃著作，从而影响了

阅读的连贯性和系统性，导致误解和庸俗化解读。但是，笔者想要强调：对许多年轻人而言，

语文试题

只有先踏过“开始阅读”这道门槛，才能去谈阅读质量的高低，“深阅读”或许比“浅阅读”更

姓名：分数：好，但“浅阅读”无疑胜过“不阅读”。除此之外，碎片化阅读的弊端也并非不能有针对性地加

卷I（阅读题）以克服。

为了提升社交化阅读的效果，读者不妨试着在阅读过程中，逐渐培养个人的阅读素养和信息

一、现代文阅读（35分）

处理能力。这包括培养独立思考的习惯，形成做笔记的意识，在讨论中注重观点的原创性等。其

（一）现代文阅读I（本题共5小题，18分）

阅读下面的文字，完成下面小题。次，提供在线阅读与分享交流服务的平台，也可以利用先进的信息技术创新社交化阅读体验。最

材料一：后，社会各界可以共同努力推动全民阅读深入开展，创造健康、丰富的阅读环境，引导青年群体

在碎片化阅读盛行的当下，一些年轻人开始重拾“文字之美”，他们从浅阅读、快餐式阅读中形成更加全面和深入的阅读习惯。通过这些策略，可以有效提升社交化阅读的质量，使之成为一

回归，严肃、经典的文学名著和人文专著重新走红，成为“心头好”。与此同时，年轻人的阅读种更加积极和持久的文化趋势。

方式也发生了值得关注的变化，书籍的数字化与社交媒体的发展，为他们打开了“阅读社交”这“阅读社交”的流行，既是技术进步使然，也是青年精神世界的一种发展。年轻人的热情参

扇崭新的大门，引领了一股在阅读中分享、在分享中阅读的风潮。与，与社会各界的积极配合结合到一起，可以为更多人提供更深层次，更全面的阅读体验。社交

这股风潮不仅让年轻人更愿意抽时间读书，也使阅读变得更加富有乐趣。在网络平台上分享读化阅读的前景值得期待，而要将美好愿景化为现实，需要社会对阅读文化持续关注，悉心培育。

书感悟，与同龄人在社交媒体上互动……这些行动表明了当代青年对阅读的需求。社交化阅读，（摘编自杨鑫宇《年轻人爱上“阅读社交”，读书可以更有趣》）

不仅仅是阅读形式的变化，也赋予了阅读新的角色与功能。材料二：

互联网的发展和普及为社交化阅读提供了技术平台，作为“数字原住民”，年轻人特别容易接身处信息纷繁的当下，有人感叹“我拥有信息，但没有知识”，有人疑惑“为什么我懂得那

受和适应这种阅读方式。与此同时，从人性的角度出发，将阅读与社交结合到一起，也符合读者么多道理，但还是走不好人生的道路”。

的心理需求。事实上，阅读不只是读者从书本中被动接受信息的过程，也是读者发挥自身主体性，其实，大部分的人生困惑与未来抉择都能从前人著述中得到启发或参考，关键在于你怎么读

得出感悟与结论的过程。对于这些感悟，倘若有交流的渠道，大多数读者都不想敝帚自珍。事实怎么做。如何重读经典，笔者有以下几点建议，或可一试。

上，“阅读社交”并非全然是一个新现象，只不过在过去往往要依赖读书会等线下活动。今天，进行跨时空的对话。任何作品在创作时都有着特定的历史背景，包含着著述者面对时代之问

通过网络与