辽师大版八年级下册信息技术 1.1动画工场--初识Flash 教案.docx

辽师大版八年级下册信息技术1.1动画工场--初识Flash教案

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是辽师大版八年级下册信息技术第1章第1节“动画工场--初识Flash”。本节课将介绍Flash软件的基本概念和基本操作，让学生了解Flash软件的功能和应用范围。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在学习本节课之前，已经掌握了计算机的基本操作和一些基本的图像处理软件的使用，如Photoshop等。这些知识为本节课的学习打下了一定的基础。此外，学生在日常生活中也接触过一些动画作品，对动画制作有一定的了解，这为本节课的学习提供了背景知识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括信息意识、数字化学习和创新与实践。

信息意识是指学生在面对信息时，能够主动地获取、分析和处理信息，形成正确的信息观念。在本节课中，学生将通过学习Flash软件的基本操作，掌握获取和处理信息的方法，培养信息意识。

数字化学习是指学生能够运用数字化工具进行学习，提高学习效率。在本节课中，学生将学习如何使用Flash软件制作简单的动画，通过数字化工具提高学习效率。

创新与实践是指学生在学习过程中，能够运用所学的知识和技能，进行创新和实践。在本节课中，学生将通过小组合作，发挥自己的想象力和创造力，制作出有创意的动画作品，培养创新与实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生掌握Flash软件的基本操作和基本概念，包括Flash软件的基本界面布局、工具箱的使用、图层的概念和操作、帧的概念和操作、动画的基本原理等。通过这些核心知识的学习，学生能够理解Flash软件的功能和应用范围，为后续的学习打下基础。

2.教学难点

本节课的教学难点是让学生理解和掌握Flash软件的动画制作原理。动画制作原理包括动画的连续性、时间轴的运用、关键帧的概念和操作、补间动画的制作等。这些内容对于学生来说比较抽象，需要通过具体的操作和示例来帮助学生理解和掌握。

具体来说，动画的连续性是指动画中的每一个画面都要有一定的顺序和连贯性，通过时间轴的运用，学生可以控制动画的播放顺序和速度。关键帧是动画制作中的重要概念，它决定了动画中的关键动作和变化，学生需要学会如何设置和编辑关键帧。补间动画是通过在两个关键帧之间插入过渡帧来制作动画，学生需要掌握如何创建和编辑补间动画。

为了帮助学生突破这些难点，教师可以通过示例和实际操作来引导学生理解和掌握这些核心知识。例如，教师可以展示一个简单的动画示例，让学生观察动画的连续性和时间轴的运用，然后让学生模仿制作类似的动画，通过实践来加深对动画制作原理的理解。同时，教师也可以通过动画制作软件的界面和工具箱的介绍，帮助学生理解Flash软件的基本界面布局和工具箱的使用，为学生后续的学习打下基础。

教学方法与策略

1.教学方法

在本节课中，将采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法。首先，通过讲授，教师将向学生介绍Flash软件的基本界面布局和工具箱的使用，帮助学生了解软件的基本操作。然后，通过讨论，教师将引导学生探讨动画制作的基本原理，激发学生的思考和兴趣。接着，通过案例研究，教师将展示一些简单的动画示例，让学生观察动画的连续性和时间轴的运用，加深对动画制作原理的理解。最后，通过项目导向学习，教师将组织学生进行小组合作，制作一个简单的动画作品，通过实践来加深对Flash软件和动画制作原理的理解。

2.教学活动

为了促进学生的参与和互动，将设计以下具体的教学活动：首先，角色扮演活动，学生将扮演动画制作师，模拟制作动画的过程，通过角色扮演来加深对动画制作原理的理解。然后，实验活动，学生将使用Flash软件进行实际操作，通过实验来掌握软件的基本操作和动画制作原理。接着，游戏活动，学生将参与一个动画制作游戏，通过游戏来提高对动画制作原理的理解和兴趣。最后，小组合作活动，学生将进行小组合作，共同制作一个简单的动画作品，通过小组合作来加深对Flash软件和动画制作原理的理解。

3.教学媒体和资源

为了提高教学效果，将使用以下教学媒体和资源：首先，PPT，教师将制作一份详细的PPT，通过PPT来展示Flash软件的基本界面布局和工具箱的使用，帮助学生了解软件的基本操作。然后，视频，教师将提供一些简单的动画制作视频，通过视频来展示动画的连续性和时间轴的运用，帮助学生理解动画制作原理。接着，在线工具，教师将介绍一些在线动画制作工具，通过在线工具来提高学生的实践能力。最后，教材，教师将提供一份详细的教材，通过教材来帮助学生掌握Flash软件的基本操作和动画制作原理。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Flash软件的基本操作和动画制作原