第3课《雨的四季》课件（共23张PPT）.pptxVIP

雨的四季作者刘湛秋

##夏雨冬雨春雨秋雨

学习目标1.识记重点字词；有感情地朗读课文，整体感知各种“雨”的形象特点。2·学习作者善于运用比喻、拟人等修辞手法绘景抒情的写作方法。3.体悟作者热爱大自然的美好情感，培养热爱自然、热爱生活的思想感情。

题目解读雨的四季”不仅点明了文章的主要内容——四季中的雨以及借雨展示出的四季图，而且充满情趣，富有韵律美。

刘湛秋（1935~）当代著名诗人，翻译家，兼创作散文、报告文学、小说及编辑诗歌。曾被誉为“抒情诗之王”。安徽芜湖人，著有诗集《抒情与思考》《生命的欢乐》《温暖的情思》，翻译诗集《叶赛宁抒情诗选》。作者介绍

静谧高邈莅临淅淅沥沥粗犷咄咄逼人干涩字音识记mìmiǎolìguǎngxīxīlìlìduōduōsè

词语解释静谧：安静高邈：高而远。邈，遥远莅临：来到，来临（多用于贵宾）咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人

词语解释花苞：文中指没开放的花骨朵儿。彩棱镜：以透明材料制成的多面体，能折射出不同颜色的光。粗驴：粗豪；豪放。静谥：安静。谧，安宁、平静。高邈：高而远。邈，遥远。造访：拜访。多用于书面。客啬：过分爱惜自已的财物，不舍得给别人，也不舍得自己用。淅渐沥沥：形容轻微的风声、雨声、落叶声等。咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人。

梳理文章，划分层次第一部分（①)：总写“我”对雨的喜爱之情，点明雨是美的，领起下文。第二部分（②～⑤)：按照春、夏、秋、冬的顺序具体描绘了四季雨的形象和特点。第三部分（⑥⑦)：总结全文，抒发对四季雨的喜爱、赞美之情。

初读感悟1、第①段在文中有何作用？内容上，开篇点题，总体抒写对雨的喜爱之情，奠定全文的感情基调；结构上，总领全文，点明全文的感情线索。

第②段作者没有直接写春雨，而是写了春雨给万物带来的变化，这是一种什么描写方法？写出了春雨怎样的特点？侧面描写。作者通过写树木、花苞、小草等景物经春雨洗淋后的情态，写出了春雨给万物带来的变化，侧面烘托了春雨清新、润泽、甜美的特点。

23.结合第③段内容，说说夏天的雨“别有一番风情”指的是哪些内容？夏天的雨没有预告，说下就下；光头浇、洗个雨澡更有滋味；一切都毫不掩饰地敞开，花朵、树叶、杂草争先恐后地成长；暑气被吸收；雨声、蝉声、蛙鼓一起奏起夏雨的交响曲。

4.第③段可以划分成几个层次？突出了夏雨起样的特点？三层第一层（首句），总述夏天的雨“别有一番风情”。第二层（从“夏天的雨也有夏天的性格”到“你会更喜欢一切”），直接描写夏雨的状态和特点，由云而雨，急逸而来，把人浼个透，驱走酷热。第三属（从“如果说”到段末），描写夏雨的结果，大地显得丰茂，暑气廓清，到处奏响夏雨交响曲。突由了夏雨热烈、粗护，奔放的特点。

第④段作者是从哪几方面来描写秋雨的?突出了秋雨怎样的特点?从三个方面描写秋雨:一是写秋雨的背景，是在一个成熟的金黄季节，丰收的季节；二是写秋雨的形象和特点——静谧、深情，又有些凄冷；三是秋雨高邈、深远，引发人的感悟，净化人的灵魂。突出了秋雨端庄、沉静、深情的特点。

第⑤段作者是从哪几方面来描写冬雨的？突出了冬雨怎样的特点？从两个方面描写冬雨：一是写冬雨的化妆变身,成为雪花，成为一年中最后的一份礼物；二是写南方的冬雨,变得“吝音”稀少，像一种特殊的温暖。突出了冬雨自然、平静、纯洁的特点。

品味语言：1.可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。“眼睛”“手臂”，将树拟人化，写出春雨后树木焕发生机和活力的情态；把叶子比作“波浪”，形象地写出叶子生得多、长得快的特点。

2.一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。“怒放”“鼓着浆汁”“争先恐后”分别刻画出花朵、树叶、杂草在夏雨后生长的茂盛，侧面烘托了夏雨的热烈、粗犷。3.也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。“化了妆”运用拟人的修辞手法，写出了冬雨的美丽。“飘然莅临”写出了冬雨降临时的动态美。

1.文章开头说“我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢”，结合全文，谈谈作者喜欢