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4043语文七年级下册第一单元测验卷
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7、与课文不一致的是()
单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。
何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。
蟋蟀们在这里弹琴,油蛉在这里低唱。
如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。
二、语言积累与运用(20分)
8、把下面六个词语任选四个补充完整,填在相应的田字格内。(要求书写规范,整洁,美观。)(5分)
(1)不其数(2)拜下风(3)再接再
(4)计多端(5)戒骄戒(6)见思迁
9、默写(6分)
(1)几处早莺争暖树,_________________________。
(2)_________________________,却话巴山夜雨时。
(3)无可奈何花落去,_________________________。
(4)山际见来烟,_________________________。
(5)王维《竹里馆》一诗中,写夜静人寂,明月相伴情景的两句_________________________,_________________________。
10、仿照例句的形式写两个句子。(4分)
虚心的人往往成功,骄傲的人常常失败;
______________往往成功,______________常常失败;
______________往往成功,______________常常失败。
11、结合语境,按要求回答问题(5分)
传说,明太祖朱元璋聘了一位先生教儿子读书。太子贪玩,不好好学,又经常无理取闹。先生也不客气,跟私塾先生一样体罚太子。朱元璋知道后,不分青红皂白,将先生打入牢狱。后经皇后开导,朱元璋叫儿子向先生赔礼,又起用了先生。对此,先生写了一首诗感谢皇恩。其中两句是这样的:
明主明不明贤后贤不贤
朱元璋一读:明主明?不明。贤后贤?不贤。他顿时龙颜大怒。皇后却说:“待先生自念之。”于是,先生便把这两句念了一下。朱元璋听后,龙颜大悦,又大大赏赐了先生一番。先生巧妙地运用了顿读之法,既愚弄了皇上,又免了杀身之祸。你知道先生是怎么读的吗?请写下来。
___________________________________________________________________
三、阅读题(59分)
(一)(17分)
冬天的百草园比较的无味;雪一下,可就两样了。拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏,这是荒园,人迹罕至,所以不相宜,只好来捕鸟。薄薄的雪,是不行的;总须积雪盖了地面一两天,鸟雀们久已无处觅食的时候才好。①()开一块雪,露出地面,用一枝短棒②()起一面大的竹筛来,下面③()些秕谷,棒上④()一条长绳,人远远地⑤()着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一⑥(),便⑦()住了。但所得的是麻雀居多,也有白颊的“张飞鸟”,性子很躁,养不过夜的。
这是闰土的父亲所传授的方法,我却不大能用。明明见它们进去了,拉了绳,跑去一看,却什么都没有,费了半天力,捉住的不过三四只。闰土的父亲是小半天便能捕获几十只,装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由,他只静静地笑道:你太性急,来不及等它走到中间去。
12、依照原文,在括号内填入适当的词语。(7分)
13、本段主要写捕鸟,开头却写“冬天的百草园比较的无味”,这用了什么写作手法?(2分)
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14、冬天的百草园虽可以捕鸟,但收获甚少,然而小作者却乐此不疲,怎样理解这种情况?(5分)
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15、从表达方式上看,这两段文字侧重于()(3分)
A、记叙B、说明
C、描写D、抒情
(二)(23分)
金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见
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