- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
苏少版八年级上册音乐教案:第六单元《献给老师的歌》教案及反思
主备人
备课成员
教学内容
本节课的教学内容是苏少版八年级上册音乐第六单元《献给老师的歌》。本单元主要包含以下歌曲:《每当我走过老师的窗前》、《长大后我就成了你》、《老师您好》等。通过学习这些歌曲,让学生感受教师工作的辛勤和无私奉献,培养学生的感恩意识,同时也提高学生的音乐素养。
核心素养目标
1.理解歌曲所表达的教师形象,感受教师工作的辛勤和无私奉献,培养学生的感恩意识;
2.能够准确演唱《每当我走过老师的窗前》、《长大后我就成了你》、《老师您好》等歌曲,提高音乐素养;
3.培养学生的合作精神,学会与他人合作完成歌曲演唱;
4.提高学生对音乐作品的欣赏能力,培养学生的审美情趣。
学情分析
本节课的授课对象为八年级学生,他们在音乐知识、能力和素质方面存在一定的差异。首先,学生在音乐基础知识方面,有的学生对音乐理论知识掌握较好,能够理解歌曲的旋律和节奏;而有的学生则对音乐理论知识了解不多,需要教师在教学中进行重点讲解和指导。
在音乐能力方面,有的学生具有较好的音准和节奏感,能够准确演唱歌曲;而有的学生则在音准和节奏感方面存在不足,需要通过多次练习来提高。此外,学生的音乐表现力和创造力也存在差异,有的学生能够通过歌曲表达自己的情感,而有的学生则在这方面存在一定的困难。
在音乐素质方面,学生们的音乐鉴赏能力和审美情趣也存在差异。有的学生对音乐作品有较高的鉴赏能力,能够欣赏不同风格的音乐;而有的学生则在这方面存在一定的局限性,需要通过教师的引导和培养来提高。
在行为习惯方面,大部分学生能够遵守课堂纪律,积极参与课堂活动;但也有一部分学生存在注意力不集中、上课走神等问题,对课程学习产生了一定的影响。
针对以上学情,教师需要在教学中采取差异化教学策略,针对不同层次的学生进行有针对性的指导,帮助他们提高音乐素养。同时,教师也需要注重培养学生的合作精神,鼓励他们积极参与课堂活动,提高课堂学习效果。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.教学方法
本节课采用的教学方法主要包括讲授、讨论、案例研究和项目导向学习。讲授法用于讲解歌曲背景和音乐理论知识,帮助学生理解歌曲所表达的教师形象和情感;讨论法用于引导学生分享对歌曲的理解和感受,促进学生之间的互动和交流;案例研究法用于分析《每当我走过老师的窗前》、《长大后我就成了你》、《老师您好》等歌曲的特点和表现手法;项目导向学习法用于组织学生进行歌曲演唱和表演,培养学生的合作精神和音乐表现力。
2.教学活动
具体的教学活动设计如下:
(1)角色扮演:学生分组扮演歌曲中的角色,通过模拟表演来理解和感受歌曲所表达的情感和故事。
(2)实验:学生通过实验来探究音乐的音高、节奏和旋律等要素,增强对音乐知识的理解和掌握。
(3)游戏:组织学生进行音乐游戏,如“听音猜曲”、“节奏接力”等,提高学生的音乐鉴赏能力和节奏感。
(4)项目导向学习:学生分组进行歌曲演唱和表演,教师提供指导和反馈,帮助学生提高音乐表现力和合作精神。
3.教学媒体和资源
在本节课中,将使用PPT、视频和在线工具等教学媒体和资源。PPT用于展示歌曲背景、音乐理论知识等关键信息;视频用于播放歌曲演唱和表演的示范,帮助学生学习正确的演唱方法和表演技巧;在线工具用于提供音乐学习和练习的资源,如音乐软件、在线音乐课程等。通过合理使用这些教学媒体和资源,可以提高学生的学习兴趣和效果。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕《献给老师的歌》课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解《献给老师的歌》知识点。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解《献给老师的歌》课题,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过故事、案例或视频等方式,引出《献给老师的歌》课题,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解《献给老师的歌》知
您可能关注的文档
- 四年级下册劳动 教案.docx
- Module 10 Unit 1 I hope that you can join us one day(教案)2023-2024学年八年级下册英语外研版(安徽专版).docx
- 7 妈妈睡了 教学设计-2023-2024学年语文二年级上册统编版.docx
- 初中校园欺凌对受害者的社会支持影响.docx
- 引导小学生正确认识自己的兴趣爱好.docx
- 2024学年小学和谐唤醒共筑校园友爱班会教学设计.docx
- 小学音乐人教版一年级下册第六单元 欣赏 摇篮曲教案.docx
- 人音版八年级下册音乐教案:第二单元第四课时:梁山伯与祝英台.docx
- 浙教版(2023)信息科技六上 第11课 “韩信点兵”筛选法的实现 教案.docx
- 《第3节 影片的准备和编辑》教学设计教学反思-2023-2024学年初中信息技术北师大版八年级上册.docx
- 10《那一年,面包飘香》教案.docx
- 13 花钟 教学设计-2023-2024学年三年级下册语文统编版.docx
- 2024-2025学年中职学校心理健康教育与霸凌预防的设计.docx
- 2024-2025学年中职生反思与行动的反霸凌教学设计.docx
- 2023-2024学年人教版小学数学一年级上册5.docx
- 4.1.1 线段、射线、直线 教学设计 2024-2025学年北师大版七年级数学上册.docx
- 川教版(2024)三年级上册 2.2在线导航选路线 教案.docx
- Unit 8 Dolls (教学设计)-2024-2025学年译林版(三起)英语四年级上册.docx
- 高一上学期体育与健康人教版 “贪吃蛇”耐久跑 教案.docx
- 第1课时 亿以内数的认识(教学设计)-2024-2025学年四年级上册数学人教版.docx
文档评论(0)