教科版（2024秋）六年级科学下册1.2认识工程（教案）.docx

教科版（2024秋）六年级科学下册1.2认识工程（教案）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：教科版（2024秋）六年级科学下册1.2认识工程

2.教学年级和班级：六年级2班

3.授课时间：2024年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学探究能力、科学思维能力、科学态度与价值观以及科学、技术、社会与环境（STSE）的整合。

1.科学探究能力：通过观察、实验、分析等方法，培养学生提出问题、探究问题、解决问题的能力，使学生掌握一定的科学方法，能够独立思考，发展科学探究的思维。

2.科学思维能力：培养学生运用科学知识进行分析、综合、判断、推理的能力，帮助学生建立科学思维模式，提高科学思维水平。

3.科学态度与价值观：通过认识工程这一主题，使学生认识到科学在工程中的重要作用，增强学生对科学的热爱和尊重，培养学生的科学态度和科学精神。

4.科学、技术、社会与环境（STSE）的整合：通过了解工程在现实生活中的应用，使学生认识到科学、技术、社会与环境之间的相互关系，培养学生运用科学知识解决实际问题的能力，提高学生的STSE素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）工程的概念与分类：本节课的重点是让学生了解工程的基本概念，包括土木工程、机械工程、电子工程等，以及它们在现实生活中的应用。

（2）工程的设计与实施：重点让学生掌握工程设计的基本流程，包括需求分析、方案设计、施工实施等，以及工程实施中需要考虑的因素，如成本、安全、环保等。

（3）工程的技术与创新：重点引导学生了解工程技术的发展和创新，以及工程技术创新对人类社会的影响。

2.教学难点：

（1）工程的复杂性与系统性：工程涉及到多个学科的知识，如数学、物理、化学等，学生需要理解并掌握这种复杂性和系统性。

（2）工程伦理与道德：学生需要理解工程实践中涉及到伦理和道德问题，如工程师的职业操守、工程对环境的影响等。

（3）工程的创新思维：学生需要培养创新思维，能够提出新的工程方案，解决实际问题。

详细列明每个细节：

1.教学重点细节：

（1）工程的概念与分类：讲解工程的基本概念，通过举例说明土木工程、机械工程、电子工程等在现实生活中的应用，如建造房屋、制造机器、生产电子产品等。

（2）工程的设计与实施：介绍工程设计的基本流程，如需求分析、方案设计、施工实施等，并通过实际案例让学生了解工程实施中需要考虑的因素，如成本、安全、环保等。

（3）工程的技术与创新：讲解工程技术的发展和创新，如高速铁路技术、智能手机技术等，并讨论工程技术创新对人类社会的影响，如提高生活水平、促进经济发展等。

2.教学难点细节：

（1）工程的复杂性与系统性：通过案例分析，让学生了解工程涉及到多个学科的知识，如数学、物理、化学等，并强调这种复杂性和系统性在工程实践中的重要性。

（2）工程伦理与道德：讨论工程实践中涉及到伦理和道德问题，如工程师的职业操守、工程对环境的影响等，并引导学生正确处理这些问题。

（3）工程的创新思维：通过小组讨论、创意设计等方式，培养学生的创新思维，鼓励他们提出新的工程方案，解决实际问题。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授：用于讲解工程的基本概念、分类和设计流程等理论内容。

-案例研究：分析具体的工程案例，让学生了解工程的实际应用和挑战。

-项目导向学习：分组进行工程设计项目，让学生亲身参与工程的各个阶段。

-讨论：鼓励学生就工程伦理、技术创新等话题展开讨论，促进思考。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演工程师、项目经理等角色，模拟工程项目的实施过程。

-实验：进行简单的工程实验，如桥梁承重实验，让学生理解工程原理。

-游戏：设计工程相关的互动游戏，如工程设计模拟游戏，提高学生的参与度。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：使用PPT展示工程案例、图片和图表，清晰展示教学内容。

-视频：播放工程项目的视频资料，让学生更直观地理解工程实施过程。

-在线工具：利用在线工具进行工程设计模拟，如CAD软件，提高学生的实践能力。

-实地考察：组织学生参观工程现场，亲身感受工程的魅力和挑战。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“认识工程”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解工程的基本概念和分