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2022届高三第二次模拟考试卷

历史（二）

注意事项：

1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。

第Ⅰ卷（选择题）

本卷共12个小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

24.如表为不同史籍对西周初年王监制度的历史叙述。据此可知（）

记述

出处

将商代王畿分为殷、东两部。分封纣王之子武庚，用以维持股商祭祀，封管叔于东，封蔡叔、霍叔于殷，让他们监督殷商旧臣。

《逸周书》

商代王畿分为邶、鄘、卫三部，分封武庚于邶，管叔于鄘，蔡叔于卫，让他们监督殷商旧臣，谓之三监。

《汉书》

分封武庚于殷京师。将商代王畿为邶、郦、卫三部，使管叔、蔡叔、霍叔为三监。自纣城以北谓之邶，南谓之鄘，东谓之卫。

《诗谱》

自商朝都城以东为卫，管叔监之；以西为鄘，蔡叔监之；以北为邶，霍叔监之，是谓三监。

《史记》

A．三监指的是管叔、蔡叔、霍叔B．商代王畿分为邶、鄘、卫三部

C．三监制度有效镇服了殷商旧臣D．三监制度与分封制度相辅相成

25.西汉桑弘羊指出：“民大富，则不可以禄使也；大强，则不可以罚威也。非散聚均利者不齐。故人主积其食，守其用，制其有余，调其不足，禁溢羡，厄利涂，然后百姓可家给人足也。”这里他强调的是（）

A.必须阻止诸侯势力过于膨胀B.必须防止富商大量聚敛财富

C.应以国家力量阻止贫富分化D.一国财富应由君王直接掌控

26．元世祖至元二十八年（公元1291年），明令“先儒过化之地，名贤经行之所，与好事之家出钱粟赡学者，并立为书院”。这表明，元朝（）

A．继承并发展宋代教育B．能够传承传统文化

C．加强对地方教育控制D．积极出资发展教育

27.明朝初年规定：“农民之家许穿绸纱绢布，商贾之家只准穿绢布。”明中叶以后，商人尤其是富商已是身着绫罗绸缎，其生活之豪华，已俨然傲视王公贵族。这一变化反映了（）

A.君主专制统治弱化 B.等级秩序受到冲击

C.重农抑商政策瓦解 D.商人政治地位提高

28.1903年，清政府规定：企业资本达到一定数目即可授予爵位。而在之前，诸如曾国藩、李鸿章、左宗棠等人以百战之功才得以换取封爵。清政府的举措（）

A.刺激了民族资本主义的产生B.推动了中国资本主义的发展

C.有利于洋务企业的迅猛发展D.反映了旧式官僚集团的衰落

29.1911年5月，清政府宣布实行责任内阁制，13名内阁成员中，皇族占7席。这7人中，总理大臣奕劻是公认的改革者，主张三权分立：溥伦、绍昌、善耆、載泽热心于宪政实践，政治开明；载洵热衷于发展海军。这表明清政府实行责任内阁制的目的是（）

A．通过政治改革寻找出路B．极力维护封建专制制度

C．打压立宪派的参政热情D．顺应近代化的时代潮流

30．它在君主多妻制的情况下，根据母亲身份的贵贱尊卑把王位继承人的资格限制、压缩在一个人的范围之内，来保证国家最高权力在一家一姓内部和平过渡。其评述的是（）

A．君主专制制度的家族性B．嫡长子继承制的进步性

C．王位世袭制的必要性D．封建君主制的可行性

31.1970年6月，毛泽东首次明确表示：“我们是把自己算作第三世界的，现在报纸上经常吹美国、苏联、中国为大三角，我就不承认。他们去搞他们的大三角、大四角、大两角好了。我们另外一个三角，叫作亚、非、拉。”这种划分（）

A．推动了发展中国家的迅速崛起B．说明我国结束了“一边倒”外交

C．打破了西方对我国的经济封锁D．有利于我国开创外交新局面

32．公元前5至前4世纪，雅典著名的教育者及演说辞作家伊索克拉底，借荷马之口对史诗中的神话进行了重新解读，进而宣扬自己的修辞学教育原则，并对诗人关于神话人物不道德的描述提出批评意见，通过歌颂诸神与英雄的美德重述神话。由此可知，他（）

A．背离了荷马教育的精神实质B．抛弃了探讨史诗中神话的传统

C．强调了演说辞只需注重修辞D．重建了自我心目中的民主文化

33．15世纪，英国出版商卡克斯顿出版了大量书籍。为吸引买家，他称某本书是“王子、领主、男爵或骑士”的必读书，同时还会加上适合“所有普通人”的字样。大众读者甚至可以和贵族们拥有同样的书