第四单元第15课五、作品著作 教案 2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册.docx

第四单元第15课五、作品著作教案2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容选自2023-2024学年人教版初中信息技术七年级上册第四单元第15课，主要围绕作品著作展开。课程内容涵盖了作品著作的定义、分类、以及相关的法律法规知识，旨在帮助学生了解作品著作的基本概念和重要性，并培养学生对知识产权的尊重和保护意识。

具体教学内容如下：

1.作品著作的定义：解释作品著作的含义，强调作品著作是创作者通过智力劳动所创作的成果。

2.作品著作的分类：介绍作品著作的分类，包括文字作品、音乐作品、美术作品、摄影作品等，让学生了解不同类型作品著作的特点。

3.相关法律法规：简要介绍我国关于作品著作的法律法规，如《著作权法》等，让学生了解作品著作的法律保护措施。

4.作品著作的维权方式：讲解作品著作被侵犯时的维权方式，如版权登记、侵权诉讼等，提高学生的法律意识。

5.作品著作的保护意义：阐述保护作品著作的重要性，培养学生尊重他人劳动成果、自觉维护知识产权的观念。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要从以下几个方面进行培养：

1.信息意识：通过学习作品著作的基本概念、分类和法律法规，使学生具备基本的信息意识，能够在日常生活中识别和尊重他人的知识产权。

2.信息社会责任：培养学生对作品著作的尊重和保护意识，让学生明白知识产权的重要性，并在日常生活中自觉维护他人的知识产权。

3.信息技术应用：通过讲解作品著作的维权方式，使学生了解如何保护自己的知识产权，培养学生运用信息技术手段进行维权的能力。

4.评价与反思：通过学习作品著作的相关知识，使学生能够评价和反思自己在日常生活中对知识产权的认识和行为，提高学生的社会责任感和道德素养。

5.创新与创造：在学习作品著作的基础上，鼓励学生进行创新和创造，培养学生独立思考和解决问题的能力，提高学生的创新意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在学习本节课之前，七年级的学生已经学习了信息技术的相关知识，对计算机的基本操作、网络的使用、信息检索等有了一定的了解。此外，他们在语文、音乐、美术等学科中也接触到了作品著作的相关内容，对作品的概念有一定的认知。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生正处于青春期，他们对新鲜事物充满好奇，对信息技术课程有较高的兴趣。他们的学习能力较强，具备一定的自主学习能力，但需要教师的引导和启发。在信息技术的学习过程中，他们更倾向于通过实践操作来掌握知识，喜欢通过项目式学习、合作式学习等方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习作品著作这一章节时，学生可能对作品著作的定义、分类等理论知识感到抽象和难以理解。此外，对于法律法规的知识，学生可能存在认知偏差，对作品著作的保护意识较弱。在学习过程中，学生可能对如何运用信息技术手段进行作品著作的保护感到困惑。因此，教师在教学中应注重理论与实践的结合，通过案例分析和实践操作，帮助学生更好地理解和掌握作品著作的相关知识。

教学方法与手段

1.教学方法：

(1)讲授法：在课程导入阶段，教师可以采用讲授法向学生介绍作品著作的基本概念、分类和法律法规知识，帮助学生构建知识框架。

(2)讨论法：在讲解作品著作的定义和分类时，教师可以组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对作品著作的理解，提高学生的参与度和思考能力。

(3)案例分析法：在讲解作品著作的维权方式时，教师可以结合实际案例进行分析，让学生了解作品著作被侵犯时的维权过程，提高学生的法律意识。

2.教学手段：

(1)多媒体设备：利用投影仪、计算机等设备展示作品著作的相关图片、视频等资料，帮助学生直观地了解不同类型的作品著作，提高学生的学习兴趣。

(2)教学软件：使用教学软件进行作品著作知识的学习和测试，如在线答题、模拟维权等，提高学生的学习效果和效率。

(3)网络资源：引导学生利用网络资源进行作品著作的检索和了解，如访问国家版权局的官方网站、阅读相关法律法规等，拓宽学生的知识面。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解作品著作的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习作品著作内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确作品著作教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习作品著作的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的内容，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为作品著作新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）