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第三单元第3课按需选用数字设教案1三上信息科技苏科版(2023)
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
《第三单元第3课按需选用数字设备》教案1,三上信息科技,苏科版(2023)。本节课教学内容主要包括以下部分:
1.熟悉常见的数字设备及其功能,如计算机、平板、智能手机、数字相机等。
2.了解数字设备的分类,掌握按需选用数字设备的基本原则。
3.学习如何根据实际需求选择合适的数字设备,提高解决问题的能力。
4.分析数字设备在生活中的应用,培养学生的信息素养和科技创新意识。
5.探讨数字设备的使用对生活、学习、工作等方面的影响,提高学生的安全意识和道德观念。
本节课内容与课本紧密关联,旨在帮助学生掌握数字设备的基本知识,培养他们按需选用合适设备的能力,为今后的学习、工作和生活打下良好基础。
核心素养目标
1.信息意识:培养学生对数字设备的敏感度,认识到其在日常生活和学习中的重要性,提高信息获取、分析和应用的能力。
2.信息技术应用能力:使学生掌握按需选用数字设备的基本方法,学会在实际问题中运用信息技术解决问题,提高解决问题的效率。
3.创新思维:通过分析数字设备的应用场景,激发学生的创新意识,培养他们独立思考、勇于探索的精神。
4.团队合作与沟通:鼓励学生在小组讨论中分享观点,学会倾听、尊重他人意见,提高团队协作能力和沟通表达能力。
5.道德观念与责任意识:教育学生正确使用数字设备,遵守网络道德规范,树立正确的价值观,养成良好的信息素养。
本章节核心素养目标与新教材要求相符,注重培养学生的信息意识、技术应用能力、创新思维、团队合作与沟通能力,以及道德观念与责任意识,全面提升学生的综合素养。
教学难点与重点
1.教学重点
-理解数字设备的分类及各自的功能特点,如计算机的强大数据处理能力、平板的便携性、智能手机的通讯和网络功能等。
-掌握按需选用数字设备的原则,包括性能、价格、适用场景等因素的综合考量。
-学会根据实际需求选择合适的数字设备,例如在处理复杂文档时选择计算机,在外出时选择平板或智能手机。
-识别数字设备在生活中的应用,理解其对社会生活的影响,如提高工作效率、改变学习方式等。
举例:讲解计算机的处理器速度、内存容量对数据处理的影响,强调在选择设备时需关注这些核心性能指标。
2.教学难点
-对数字设备性能参数的理解,如CPU主频、内存容量、存储容量等,这些参数对设备性能的影响。
-判断不同应用场景下,哪些数字设备更为合适,需要综合考虑设备的性能、价格、携带方便性等因素。
-对数字设备使用过程中可能出现的隐私泄露、信息安全等问题的认识,以及如何采取措施保护个人信息安全。
-激发学生创新思维,引导他们发现现有数字设备的不足之处,并提出改进意见或创新设计方案。
举例:
-难点一:通过对比不同型号计算机的配置表,让学生理解性能参数与实际应用之间的关系,如何根据需求选择合适的配置。
-难点二:设计模拟场景,如户外拍摄、远程会议等,让学生分析并讨论在不同场景下应选择哪些设备,以及为什么。
-难点三:讨论数字设备使用中的安全问题,例如智能手机的指纹解锁、计算机的病毒防护等,教育学生如何保护自己的信息安全。
-难点四:组织小组讨论,鼓励学生思考现有数字设备的局限性,并提出创新解决方案,如设计更环保的材料、增加设备的用户友好性等。
教学资源
1.硬件资源:
-计算机
-平板
-智能手机
-数字相机
-投影仪
2.软件资源:
-信息科技教学软件
-数字设备模拟软件
-多媒体演示文稿
3.课程平台:
-学校多媒体教学平台
-课堂互动教学系统
4.信息化资源:
-教学视频(数字设备介绍及应用)
-电子教材(苏科版信息科技三上)
-电子课件(数字设备分类、选型与应用)
5.教学手段:
-讲授法
-案例分析法
-小组讨论法
-实物展示法
-模拟实验法
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对数字设备的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道什么是数字设备吗?它们在我们的生活中扮演什么角色?”
展示一些数字设备的图片或视频片段,让学生初步感受数字设备的特点。
简短介绍数字设备的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.数字设备基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解数字设备的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解数字设备的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍数字设备的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
通过实例或案例,让学生更好地理解数字设备的实际应用或作用。
3.数字设备案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解数字设备的特性和重要性。
过程:
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