人教版七年级历史与社会下册5.3.2-东部和西部差异显著教案.docx

人教版七年级历史与社会下册5.3.2-东部和西部差异显著教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版七年级历史与社会下册5.3.2-东部和西部差异显著教案

课程基本信息

1.课程名称：人教版七年级历史与社会下册5.3.2-东部和西部差异显著教案

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：2课时

【教学目标】

1.让学生了解我国东西部的地理位置、自然环境和经济发展状况。

2.使学生理解东部和西部之间的差异，并认识这些差异对我国经济和社会发展的影响。

3.培养学生的地理观念和区域意识，提高学生的综合分析能力。

【教学重点】

1.东部和西部的地理位置、自然环境和经济发展状况。

2.东部和西部差异的原因和影响。

【教学难点】

1.东部和西部差异的原因和影响。

【教学方法】

1.采用多媒体辅助教学，展示东部和西部的图片、地图和数据。

2.采用案例分析法，让学生通过分析具体的案例，理解东部和西部的差异。

3.采用小组讨论法，让学生通过讨论，共同探讨东部和西部差异的原因和影响。

【教学过程】

第一课时：

一、导入（5分钟）

教师通过展示东部和西部的图片、地图，引导学生关注我国的地理位置和区域差异。

二、新课导入（10分钟）

1.教师简要介绍我国东西部的地理位置和自然环境。

2.教师引导学生了解东部和西部的经济发展状况，并通过数据对比，让学生感受东部和西部的差异。

三、案例分析（15分钟）

教师展示东部和西部的典型案例，引导学生分析东部和西部的差异原因。

四、小组讨论（10分钟）

学生分组讨论东部和西部的差异原因和影响，教师巡回指导。

五、课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调东部和西部的差异。

第二课时：

一、复习导入（5分钟）

教师通过提问方式，引导学生复习上节课的内容。

二、新课导入（10分钟）

1.教师介绍东部和西部的差异对我国经济和社会发展的影响。

2.教师引导学生了解我国政府采取的措施，促进东部和西部的协调发展。

三、案例分析（15分钟）

教师展示东部和西部的协调发展案例，引导学生分析其成功经验。

四、小组讨论（10分钟）

学生分组讨论东部和西部的协调发展措施，教师巡回指导。

五、课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调东部和西部的协调发展。

【课后作业】

1.请学生结合课本内容，总结我国东西部的地理位置、自然环境和经济发展状况。

2.请学生思考东部和西部的差异对我国经济和社会发展的影响，并提出自己的看法。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括地理核心素养、经济核心素养和综合思维能力。

1.地理核心素养：通过分析东部和西部的地理位置、自然环境和经济发展状况，让学生掌握地理知识，提高地理核心素养。

2.经济核心素养：通过了解东部和西部的经济发展状况和差异原因，让学生理解我国的经济布局和区域经济发展政策，提高经济核心素养。

3.综合思维能力：通过案例分析、小组讨论等教学方法，培养学生的批判性思维、创新思维和团队合作能力，提高学生的综合思维能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.东部和西部的地理位置、自然环境和经济发展状况。

2.东部和西部差异的原因和影响。

难点：

1.东部和西部差异的原因和影响。

解决办法：

1.通过多媒体展示和案例分析，让学生直观地了解东部和西部的地理位置、自然环境和经济发展状况，帮助学生掌握知识点。

2.利用小组讨论法，引导学生主动探究东部和西部差异的原因和影响，激发学生的思考和讨论，从而突破难点。

3.教师在课堂上进行引导和解答，针对学生的疑问进行针对性讲解，帮助学生理解和掌握知识点。

4.布置课后作业，让学生通过自主学习，进一步巩固知识点，提高学生的综合分析能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版七年级历史与社会下册教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：

a.东部和西部的地图、图片和相关数据表格。

b.东部和西部的典型案例，如经济发展项目、基础设施建设等。

c.东部和西部的协调发展措施和政策的文献资料。

3.多媒体资源：

a.制作课件，包括东部和西部的地理位置、自然环境、经济发展状况的图片和数据。

b.准备与本节课相关的视频资料，如东部和西部的风光宣传片、经济发展纪录片等。

c.准备与本节课相关的音频资料，如有关东部和西部的歌曲、故事等。

4.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

5.教室布置：

a.根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论和实验操作的环境，如设置分组讨论区、实验操作台等。

b.在教室内设置展示区，用于展示学生作品和教学资源。