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未成年人犯罪典型典

型案例分析

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未成年人犯罪典型案例分析

（周春燕2011.11.2）

由于龄、心智以及由此决定的社会身份和角色

的特点，应该说，未成人犯罪的类型相对是集中

的，并具有自身的特点，而导致其走上违法犯罪道路

的原因亦存在较多的共性。在我国经济的快速发展及

区域间人口频繁、大规模的流动的大背景下，受社会

结构转型及不良信息影响，未成人违法犯罪问题已

成为一个严重的社会问题。

一、侵财犯罪

[盗窃罪]由于父母长年在外打工，“90后”王

某成为一名“留守儿童”。由于缺少父母管教，王某

初中未毕业即“逃离”家庭来到京打工。来到大都市

后，他开始沉迷网络游戏，有时为买游戏装备一夜要

花近百元，这也让时长间断打工的王某有些承受不

住。20106月的一天下午，从网吧出来的王某几

乎身无分文，这也让他起了邪念，在某胡同一院门前

时，王某趁被害人杨某进院的功夫将杨停放的一辆电

动车偷走，后被人赃并获。法院以盗窃罪对王某免予

刑事处罚。

[法官点评]侵财犯罪，在未成人犯罪中占有

绝对的比重。就具体的犯罪种类而言，主要有盗窃罪

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和抢劫罪两种；就具体的主体而言，在校学生和城市

外来务工未成人占有相当大的比。龄和社会角

色决定了未成人绝大多数为“纯消费者”，其日常

的开支需要家庭的资助；少数即参加工作往往也不

能“自给自足”，不能吃苦耐劳，甚或存在不劳而获

想法，这与他们受太多物质诱惑或玩心太重所导致的

超额消费赤字存在着的巨大矛盾，决定了未成人实

施侵财犯罪的多发性。尤其对城市化进程中的外来务

工未成人群体而言，由于脱离了传统乡土社会的约

束，而父母的管教往往也很少或鞭长莫及，他们因沉

迷网络、交友不慎而引发的此类犯罪日趋多发。值得

注意的是，因对法律存在认识误区（如认为站脚助威

不是犯罪），导致实施抢劫犯罪的情况也时有出现。

就此类犯罪的预防而言，应区分不同的未成人犯罪

主体，对于在校未成人来说，家庭的日常管教和学

校经常性的普法教育尤为重要，并更要注意防止他们

沉迷网络或结交不良青少；对参加的未成人而

言，由于多为城市外来务工者，从事的多为餐饮、保

安等无技术含量的服务业，这就要求家庭除想方设法

进行管教外，其从业单位应担负起更多的社会管理职

责。

二、扰乱社会秩序犯罪

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[聚众斗殴罪]陈某（犯罪时17周岁）曾因滋事

被劳教。20091月11日晚，陈某在石某家玩时，

听到了石某在某职技学校读书的女友曹某打来的请求

增援的电话。原来曹某因琐事与同校女生李某发生口

角后，李某扬言要找人与贾“约架”。在石某提出帮

忙为曹某“出气”的请求后，陈某很爽快地答应了，

并准备了一把砍刀。次日下午，陈某等一行四人与李

某叫来的曹某、韩某等一行八人在某职技学校门口相

遇，双方话不投机即大打出手。陈某持刀将曹某、韩

某均砍成轻伤。法院以聚众斗殴罪判处陈某有期徒刑

三年。

[法官点评]扰乱社会秩序犯罪也是未成人犯

罪的主要类型，主要有聚众斗殴罪和寻衅滋事罪两

种。其发案的原因在于：未成人特有的生理躁动、

心理青涩之特点，决定了他们容易“轻气盛，逞能

耍酷，哥们义气”，在遇到琐事时不能冷静处理且不

考虑后果的做法，让他们很容易触犯法律的底线，甚

至酿成惨重后果；不良的包含暴力内容影视的影响，

他们有时崇尚“拳头解决问题”的理念；特定生活

范围内形成的违法亚文化理念，让他们有时藐视法

律。要防控此类犯罪，除日常的家庭教育、学校教育

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外，加强“扫黄打非”的力度，重点整治和打击特定

生活范围内的未成人违法现象尤为重要。