校园欺凌防治班会教学设计.docx

校园欺凌防治班会教学设计

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：校园欺凌防治教育

2.教学年级和班级：五年级一班

3.授课时间：第四周星期二上午第二节课

4.教学时数：45分钟

课程设计：

【导入】（5分钟）

1.教师通过展示校园欺凌的案例图片，引起学生对校园欺凌现象的关注。

2.学生分享他们对校园欺凌的认识和感受。

【新课内容】（20分钟）

1.教师引导学生学习课本中关于校园欺凌的定义、类型及危害的相关知识。

2.学生通过小组讨论，分析校园欺凌发生的原因和影响。

3.教师结合课本内容，讲解校园欺凌防治的方法和技巧。

【案例分析】（10分钟）

1.教师展示校园欺凌的典型实例，引导学生运用所学知识进行分析。

2.学生讨论如何预防和应对校园欺凌，提出具体的建议和措施。

【互动环节】（5分钟）

1.教师组织学生进行角色扮演，模拟校园欺凌的场景，让学生学会如何正确处理。

2.学生分享自己在模拟过程中的感受和收获。

【总结】（5分钟）

1.教师对本节课的主要内容进行总结，强调校园欺凌防治的重要性。

2.学生发言，表达自己对校园欺凌防治的决心和行动。

【作业】（课后自主完成）

1.学生结合本节课所学内容，撰写一篇关于校园欺凌防治的心得体会。

2.家长参与，共同探讨家庭如何协助孩子预防和应对校园欺凌。

核心素养目标

本课程旨在培养学生以下学科核心素养：

1.社会责任感：通过学习校园欺凌防治知识，增强学生尊重他人、关爱生命的意识，提升面对不公正行为时的勇气和担当。

2.沟通协作能力：通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生有效沟通、团结协作的能力，提高解决实际问题的综合素质。

3.自我保护意识：使学生掌握自我保护的方法和技巧，增强防范校园欺凌的能力，培养安全意识和自我防范意识。

4.法治观念：结合课本内容，引导学生树立法治意识，认识到校园欺凌的危害性和法律后果，自觉遵守法律法规。

5.道德品质：培养学生诚实守信、友善待人、尊重差异的良好道德品质，营造和谐校园氛围。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）校园欺凌的定义及危害：使学生明确了解校园欺凌的概念，认识到校园欺凌对受害者、欺凌者和旁观者造成的身心伤害，以及对社会道德风气的负面影响。

举例：通过讲解课本中校园欺凌的案例，强调其危害性。

（2）校园欺凌的类型：掌握身体欺凌、言语欺凌、社交欺凌和网络欺凌等不同类型的校园欺凌，了解其特点。

举例：分析课本中各类校园欺凌的实例，让学生认识到不同类型的欺凌现象。

（3）校园欺凌防治方法：教授学生预防和应对校园欺凌的具体方法，如求助、沟通、团结协作等。

举例：结合课本内容，讲解如何运用法律武器、沟通技巧等防治校园欺凌。

2.教学难点

（1）校园欺凌发生的原因：分析校园欺凌背后的心理、家庭、学校和社会等原因，帮助学生深入了解欺凌现象的产生。

举例：通过小组讨论，引导学生探讨校园欺凌发生的原因，并提出针对性的解决办法。

（2）法治意识与道德品质的培养：教育学生在面对校园欺凌时，既要树立法治意识，又要注重自身道德品质的提升。

举例：讲解课本中关于法治教育和道德教育的内容，引导学生树立正确的价值观。

（3）实际操作与应对：培养学生将所学知识运用到实际生活中，遇到校园欺凌时能迅速、正确地应对。

举例：组织角色扮演活动，让学生在实际情境中学会如何应对校园欺凌。

（4）家庭、学校、社会三方面协作：教育学生认识到校园欺凌防治需要家庭、学校和社会共同努力，形成良好的协作氛围。

举例：分享课本中关于家庭、学校、社会协同防治校园欺凌的成功案例，提高学生的认识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都提前预习了本节课涉及的教材内容，主要包括校园欺凌的定义、类型、危害及防治方法等。

-准备教材中的案例分析、小组讨论和课后作业等教学活动所需的学习资料。

2.辅助材料：

-准备与教学内容相关的图片、图表，如校园欺凌的场景描绘、统计数据等，以便于学生更直观地了解和认识校园欺凌。

-搜集相关视频资源，如校园欺凌案例短片、防治校园欺凌公益广告等，用于课堂导入和案例分析环节，增强学生对校园欺凌的认识。

-设计并打印课堂讨论所需的辅助资料，如小组讨论话题、角色扮演剧本等。

3.实验器材：

-本节课无需实验器材。

4.教室布置：

-根据教学需要，将教室座位调整为小组讨论的形式，方便学生进行分组讨论和互动。

-在教室前方设置讲台和投影仪，用于展示图片、图表和视频等多媒体资源。

-在教室四周设置展示区，用于展示学生的作业和心得体会，促进学生之间的交流和学习。

5.其他准备：

-提前与学