人美版小学美术四年级下册 10动物的脸 教案.docx

人美版小学美术四年级下册10动物的脸教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人美版小学美术四年级下册10动物的脸教案

教学内容

《人美版小学美术四年级下册10动物的脸教案》的教学内容主要来自小学美术四年级下册第十课《动物的脸》。本节课的教学内容主要包括以下几个部分：

1.让学生了解和认识各种动物的脸部特征和表情，包括猫咪、狗狗、兔子等常见动物的脸部形态和特点。

2.引导学生通过观察和分析，发现动物脸部的对称性和图案美，培养学生的审美观察能力。

3.教授学生如何运用简单的线条和色彩来表现动物的脸部特征，提高学生的绘画技巧和表现力。

4.激发学生的创造力和想象力，鼓励学生创作出具有个人特色的动物脸部作品，培养学生的艺术创造力。

5.通过欣赏和评述同学的作品，提高学生的审美评价能力和欣赏能力，培养学生的团队合作精神。

核心素养目标

《人美版小学美术四年级下册10动物的脸教案》的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.图像识读：通过观察和分析动物的脸部特征和表情，培养学生对视觉元素的识别和理解能力，提高学生的图像识读素养。

2.美术表现：教授学生运用线条和色彩表现动物的脸部特征，培养学生的绘画技巧和表现力，提高学生的美术表现素养。

3.审美判断：通过欣赏和评述同学的作品，培养学生的审美评价能力和欣赏能力，提高学生的审美判断素养。

4.创意实践：激发学生的创造力和想象力，鼓励学生创作出具有个人特色的动物脸部作品，培养学生的艺术创造力，提高学生的创意实践素养。

5.文化理解：通过学习动物的脸部特征和表情，帮助学生了解和尊重不同文化背景下动物的形象和象征意义，提高学生的文化理解素养。

学情分析

针对《人美版小学美术四年级下册10动物的脸》这一课程，我们对学生的学情进行了详细的分析，具体如下：

1.学生层次：四年级的学生在美术学习方面已经有了一定的基础，他们对于绘画技巧和表现手法有一定的了解。同时，他们的观察能力、创造力和想象力也在逐步发展，对于动物的脸部特征和表情有一定的认识。

2.知识、能力、素质方面：大部分学生对于简单的线条和色彩运用已经较为熟练，能够通过绘画表达自己的情感和想法。他们的观察能力也在之前的课程中得到了锻炼，能够发现生活中的美。然而，部分学生在表现细节和表情方面仍有一定的困难，需要老师在教学中给予关注和指导。

3.行为习惯：大部分学生对于美术课程充满兴趣，积极参与课堂活动，表现出良好的学习态度。他们喜欢通过绘画来表达自己，对于创作具有个人特色的作品充满热情。然而，部分学生在课堂中容易分心，对于绘画技巧的掌握不够扎实，这可能会影响他们的学习效果。

4.对课程学习的影响：基于以上学情分析，我们在教学中需要关注学生的个体差异，因材施教。对于绘画基础较好的学生，可以适当提高难度，引导他们更加关注细节和表情的表现。对于绘画基础相对薄弱的学生，则需要从基础入手，加强线条和色彩的运用指导，帮助他们逐步提高绘画水平。

5.教学策略：针对学生的学情，我们将在教学中采取以下策略：

（1）采用启发式教学，引导学生观察、分析动物的脸部特征和表情，激发他们的创造力和想象力。

（2）注重个体差异，因材施教，针对不同学生的绘画水平给予有针对性的指导。

（3）创设轻松、愉快的课堂氛围，鼓励学生积极参与课堂活动，表达自己的情感和想法。

（4）加强线条和色彩的运用指导，提高学生的绘画技巧和表现力。

（5）组织学生欣赏和评述同学的作品，培养他们的审美评价能力和欣赏能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：在课堂上，老师将运用讲授法向学生传授动物的脸部特征、表情以及绘画技巧等相关知识，帮助学生建立起对课程的基本认识。

2.讨论法：老师将组织学生进行小组讨论，让学生分享彼此的观察心得和创作思路，激发学生的创意思维，提高学生的审美判断能力。

3.示范法：老师在课堂上进行动物脸部绘画的示范，边画边讲解，让学生更直观地了解绘画步骤和技巧，提高学生的美术表现能力。

教学手段：

1.多媒体设备：课堂上，老师将充分利用多媒体设备，展示动物的脸部图片和优秀作品，帮助学生更直观地观察和分析动物的脸部特征，提高学生的图像识读能力。

2.教学软件：老师可以使用教学软件，如绘画软件，让学生在课堂上实时进行动物脸部的绘画创作，及时调整和优化自己的作品，提高学生的创作实践能力。

3.网络资源：老师可以引导学生利用网络资源，如图片库、视频教程等，搜索自己喜欢的动物脸部素材，丰富学生的创作来源，提高学生的自主学习能力。

4.实物模型：老师可以准备一些动物脸部的实物模型，让学生亲手触摸和观察，更直观地了解动物的脸部特征，提高学生的实践操作能力。