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2024年幼儿园中班教案《蝴蝶真美丽》含反思
中班教案《蝴蝶真漂亮》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中,让幼儿学习运用涂色或线条左右对称的方法装饰蝴蝶的翅膀,通过视察图片,初步感受蝴蝶的对称美,培育幼儿初步的创建实力,快来看看幼儿园中班《蝴蝶真漂亮》含反思教案吧。
活动目标:
1、通过视察图片,引导幼儿初步感受蝴蝶的对称美。
2、学习运用涂色或线条左右对称的方法装饰蝴蝶的翅膀。
3、培育幼儿初步的创建实力。
4、感受作品的美感。
活动打算:
1、多媒体课件:蝴蝶王国的课件、不同图案的蝴蝶幻灯片。
2、已画好外形的蝴蝶图片若干,水彩笔每人一盒。
3、梁祝轻音乐和蝴蝶飞的音乐。
活动重难点:
要求幼儿尝试运用涂色或线条装饰蝴蝶翅膀。
学习用左右对称的方法装饰蝴蝶。
活动过程:
一、播放蝴蝶飞的音乐,带领幼儿随音乐进入教室。
请一名幼儿扮演蝴蝶姑娘,老师说:让我们跟着蝴蝶姑娘一起到蝴蝶王国去看看吧!(播放蝴蝶王国课件)
(本环节旨在激发幼儿的爱好。带领幼儿仿照蝴蝶飞,幼儿仿佛身临其境,蝴蝶王国的背景课件直观、形象,大大激发了孩子们的爱好,有了爱好,幼儿才会被活动所吸引,主动投入其中。)
二、利用课件,观赏各种图案的蝴蝶。
1、蝴蝶王国里有许多美丽的蝴蝶,它们身上还有五彩缤纷的花纹和图案呢,让我们一起来看看这些漂亮的蝴蝶吧!找一找,你最喜爱哪一只!(观赏不同图案的蝴蝶幻灯片)
提问:(1)蝴蝶有几对翅膀?(两对翅膀)(2)蝴蝶左边和右边翅膀上的图案一样吗?有什么样的花纹?是什么颜色的?
老师重点引导幼儿视察蝴蝶的花纹是对称的,有的是由几种颜色搭配的,有的是由几种线条搭配的,而且颜色和线条都是对称的。
(本环节是活动的重点。幼儿的思维具有详细形象性特点,老师通过引导幼儿观看直观、形象的蝴蝶幻灯片,通过视察,幼儿能够对蝴蝶的翅膀产生干脆相识和理解,各种不同样式的蝴蝶图片给了孩子丰富的刺激,从而帮助幼儿理解对称的含义。老师通过有序的提问,通过提问引发幼儿更多的思索,唤起幼儿更多的生活阅历,发展幼儿的迁移实力。以便为下面的绘画环节打下良好的基础。)
三、幼儿装饰画:蝴蝶。
引导语:你想不想也当个小小设计师,用这种对称的方法来装饰一下蝴蝶呢?发给幼儿每人一张已画好的蝴蝶图片,请幼儿装饰。(播放梁祝轻音乐)
老师进行巡回指导:引导幼儿利用左右对称的方法装饰,激励幼儿大胆想象运用不同的颜色或线条装饰蝴蝶的翅膀。
(孩子们在美丽、舒缓的轻音乐中,进行自由作画,充共享受绘画的乐趣,沉醉在创作的忘我氛围中。老师进行有目的地巡回指导,从而更好地实现了活动目标,突破活动难点。)
四、展示讲评。
引导语:你能告知我,你是怎样装饰的?现在我们相互观赏观赏,看看哪幅画最美丽?你喜爱哪一幅画?为什么?(幼儿围着作品观赏,自由交谈)
(在活动的结束阶段展示幼儿的作品,让幼儿自评互评,将满意幼儿的胜利感,激发再次创作的热忱,为持续学习注入动力。)
活动反思:
此活动各个环节设计紧凑,符合幼儿的须要,课堂中,我尝试运用了创建性教学方法(包括情境创设法、探究发觉法、迁移创建法),完成了活动目标。爱好是最好的老师,也是强大的推动力。在活动一起先老师利用情境创设法设置蝴蝶王国的情境导入活动,带领幼儿仿照蝴蝶飞,调动孩子学习的主动性。老师供应给幼儿多姿多彩的颜色和图案的蝴蝶图片,通过引导幼儿观赏,给幼儿美的感受,使幼儿干脆获得阅历的有效渠道。视察后老师进行有效的提问能使幼儿找到视察的重点,使幼儿的视察更加具有目的性,引导幼儿探究发觉蝴蝶的对称美。在作画的过程中,幼儿运用已有的绘画阅历进行迁移创作,老师的语言指导进一步强化了孩子对对称的运用,幼儿笔下的颜色、花纹各不相同,更好地发挥了幼儿的想象力和创建力。
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