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2023秋苏教版一年级科学上册12.轮子的故事2-1(表格教案)

课题：

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课时：计划1课时

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一、教学内容

本节课的教学内容来自2023秋苏教版一年级科学上册第12课《轮子的故事2-1》。本节课主要让学生了解和探索轮子的特点和作用，以及轮子如何使物体运动更加便捷。通过本节课的学习，学生将能够理解轮子的基本概念，认识不同类型的轮子，并探究轮子转动的原因。

具体的教学内容包括：

1.轮子的定义和特点：介绍轮子的定义，让学生了解轮子是一种圆形物体，可以绕轴旋转，从而使物体运动更加便捷。

2.轮子的种类：让学生认识不同类型的轮子，如自行车轮、汽车轮、轮椅轮等，并观察它们的特点和作用。

3.轮子转动的原因：引导学生探究轮子转动的原因，让学生了解轮子是通过摩擦力和转动轴的支持来转动的。

4.轮子的应用：让学生了解轮子在日常生活和学习中的应用，如自行车、汽车、电梯等，并观察它们是如何利用轮子来运动的。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析如下：

1.科学探究能力：通过观察和实验，学生将能够自己发现问题、提出假设、设计实验、收集数据、分析结果，并形成结论。在这个过程中，学生将培养观察能力、实验能力、思维能力和创新能力。

2.科学思维能力：学生将通过分析不同类型的轮子，了解轮子的特点和作用，从而培养分类思维、比较思维和逻辑思维能力。同时，学生还将通过探究轮子转动的原因，培养因果思维和解决问题能力。

3.科学交流能力：在小组活动中，学生将学会倾听他人意见、表达自己观点、与他人合作，并共同解决问题。此外，学生还将通过实验报告、展示等方式，培养写作能力和口头表达能力。

4.科学态度与价值观：通过学习轮子的故事，学生将了解轮子在人类社会发展中的重要作用，培养对科学的兴趣和好奇心，增强创新意识和环保意识，培养科学精神和社会责任感。

5.科学实践能力：学生将在实验活动中，掌握轮子制作和观察的基本技能，学会使用实验工具，培养动手能力和实践能力。

三、学情分析

本节课的教学对象为一年级的学生，他们已经具备了一定的生活经验和对周围事物的观察能力。在学习本节课之前，学生已经学习了有关科学的基本概念和实验方法，对科学探究过程有一定的了解。然而，由于年龄特点，学生注意力容易分散，需要通过有趣的实验和实践活动来激发他们的学习兴趣。

1.知识、能力、素质方面：大部分学生对轮子有一定的认知，知道轮子是交通工具的一部分。然而，他们对轮子的种类、特点和作用的了解还不够深入。学生在实验操作和观察方面具有一定的能力，但需要在实验设计和数据分析方面加强培养。此外，学生的创新意识和团队合作能力有待提高。

2.行为习惯：一年级的学生具有好奇心强、好动、善于模仿的特点。在课堂上，他们喜欢通过实验和动手操作来学习。因此，在教学过程中，教师应充分利用学生的这些特点，设计有趣的实验和实践活动，激发他们的学习兴趣。同时，学生之间的交流和合作能力也需要培养，教师可以通过小组活动等形式，引导学生学会倾听、表达、合作和解决问题。

3.对课程学习的影响：基于学生的知识基础和能力水平，教师在教学过程中应注重从简单到复杂、从具体到抽象的引导。针对学生的注意力分散特点，教师应善于运用多种教学手段，如图片、视频、实验等，激发学生的学习兴趣。同时，教师还需关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导和关爱，使他们在课堂上都能得到有效的学习。

4.教学策略：针对学生的特点和需求，教师可以采用以下教学策略：

（1）创设有趣的情境，激发学生的学习兴趣。如通过展示轮子的图片或实物，引导学生关注轮子的特点和作用。

（2）设计实验和实践活动，让学生在动手操作中学习。如让学生自己制作轮子模型，观察轮子的转动过程。

（3）采用小组合作学习，培养学生的团队协作能力。如让学生在小组内共同探讨轮子的种类、特点和作用，并完成实验报告。

（4）关注学生个体差异，给予适当的指导和关爱。如在实验过程中，教师应关注学生的操作技巧和思维过程，及时给予表扬和鼓励。

（5）运用多元评价方式，全面评估学生的学习效果。如通过观察学生的实验操作、课堂表现、小组合作等情况，综合评价学生的科学探究能力、创新意识、团队合作能力等。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

本节课的教学方法主要包括讲授法、实验法、讨论法和小组合作学习法。讲授法用于向学生介绍轮子的基本概念、种类和作用；实验法用于让学生直观地观察轮子的转动过程；讨论法用于引导学生探讨轮子的特点和作用；小组合作学习法用于培养学生的团队合作能力和沟通能力。

2.设计具体的教学活动

（1）轮子模型制作：让学生分组制作轮子模型，激发学生的动手能力和创新意识。在制作过程中，教师引导学生观察