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2023秋教科版二年级科学上册2-1《我们生活的世界》（教案）

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教学内容

2023秋教科版二年级科学上册2-1《我们生活的世界》

1.教材章节：二年级上册第二章第一节

2.教学内容：

a.认识我们生活的世界，了解地球的基本概念；

b.学习天气的变化，掌握晴、阴、雨、雪等基本天气现象；

c.了解动植物的生活环境，认识不同生物适应的生存环境；

d.探索自然界中的规律，如白天与黑夜、四季变化等；

e.培养学生关爱大自然，保护环境的意识。

核心素养目标分析

1.科学探究：通过观察、描述、比较等方法，培养学生对自然现象的探究能力，提高学生观察、分析、解决问题的科学素养。

a.能够观察并描述天气变化，了解天气对生活的影响；

b.能够认识不同生物的生活环境，理解生物适应环境的能力。

2.生命观念：使学生认识到地球上生命的多样性和相互关联，培养关爱生命的意识。

a.能够了解动植物的生活习性，认识到生物对环境的依赖；

b.能够理解人类与自然的关系，提高保护生态环境的意识。

3.环境观念：培养学生关注环境问题，增强环保意识，形成绿色生活方式。

a.能够认识到环境问题的严重性，了解保护环境的重要性；

b.能够从日常生活中做到节约资源、保护环境，形成良好的环保行为习惯。

4.思维能力：通过分析自然界中的规律，提高学生的逻辑思维、批判性思维能力。

a.能够理解白天与黑夜、四季变化等自然规律，提高逻辑思维能力；

b.能够对生活中的环境问题进行思考，提出改进措施，培养批判性思维能力。

5.团队合作与交流：培养学生主动参与小组讨论，学会倾听、表达、合作的能力。

a.能够在小组内积极发表自己的观点，与同学共同探讨问题；

b.能够尊重他人的意见，学会取长补短，共同完成学习任务。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：二年级学生在之前的科学学习中，已经对自然界的一些基本现象有所了解，如简单的动植物特征、天气的变化等。在此基础上，学生对地球的基本概念、生物的生活环境以及自然界中的规律有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新鲜事物充满好奇心，对科学探究有着浓厚的兴趣。学生在观察、描述方面具有一定的能力，但在分析、解决问题方面还需要进一步培养。学生的学习风格多样，有的善于观察，有的善于表达，有的善于动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

a.在探究天气变化时，学生可能难以理解天气形成的原理，需要通过具体的实例和生动的讲解来帮助学生理解；

b.在认识不同生物的生活环境时，学生可能对生物适应环境的具体表现感到困惑，需要引导他们观察、思考生物与环境之间的关系；

c.在探索自然界中的规律时，学生可能对时间、空间等概念的理解存在困难，需要通过具体实例和生活实际来帮助学生理解；

d.部分学生可能在团队合作与交流方面存在不足，如表达不清、倾听不认真等，需要教师在教学过程中给予关注和引导。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都有2023秋教科版二年级科学上册教材，提前指导学生预习本节课内容，了解《我们生活的世界》的相关知识点。

2.辅助材料：

-准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括：

a.天气变化的图片和视频，如晴天、阴天、雨天、雪天的实景图，以及天气预报的片段；

b.不同生物及其生活环境的图片，如沙漠中的骆驼、水中的鱼等；

c.自然界规律的图片和视频，如白天与黑夜的交替、四季变化的动画等；

d.环境保护的相关图片和案例，如垃圾分类、节约用水等。

-设计并打印学习任务单，内容包括观察记录表、思考题、小组讨论话题等。

3.实验器材：

-准备实验所需的器材，如放大镜、温度计、湿度计、土壤样本、植物样本等，确保器材的完整性和安全性；

-提前进行实验预演，确保实验过程顺利进行，避免课堂上的意外情况。

4.教室布置：

-根据教学需要，将教室划分为不同区域，如：

a.探究区：设置观察天气变化的窗口、展示生物及其生活环境的图片等；

b.实验区：摆放实验器材，确保实验操作台整洁、安全；

c.小组讨论区：布置便于学生围坐讨论的座位，准备白板或黑板，方便学生记录和展示讨论成果；

d.资源角：放置与本节课相关的图书、杂志、多媒体设备等，供学生查阅资料。

-在教室墙壁上张贴与课程内容相关的标语、海报，激发学生的学习兴趣，营造良好的学习氛围。

5.其他准备：

-与学校相关部门沟通，确保教学过程中所需物资的供应，如多媒体设备、实验器材等；

-提前检查教室内的设施设备，如灯光、音响、投影仪等，确保课堂教学中能够正常使用；

-针对本节课的教学内容，与其他学科教师进行沟通，了解学生其他学科的学习情况，以便