2024年幼儿园大班美术教案《报纸树林》含反思.docxVIP

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2024年幼儿园大班美术教案《报纸树林》含反思

大班美术教案《报纸树林》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿学习用浮雕的方法和同伴一起在长条纸上合作制作树林，拓展有关排列、重叠、遮挡等各种布局的阅历，学习用折、揉、撕、搓等方法制作报纸树，并能通过树干、树冠、树枝等的造型改变，创建性地表现不同的树，通过观赏、操作表现各种形态的树，感受树的多样性，探究与同伴合作的方法，快来看看幼儿园大班美术《报纸树林》含反思教案吧。

1、学习用折、揉、撕、搓等方法制作报纸树，并能通过树干、树冠、树枝等的造型改变，创建性地表现不同的树。

2、学习用浮雕的方法和同伴一起在长条纸上合作制作树林，拓展有关排列、重叠、遮挡等各种布局的阅历。

3、通过观赏、操作表现各种形态的树，感受树的多样性，探究与同伴合作的方法。

4、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。

5、依据色调进行大胆合理的想象。

1、课件：树和树林的图片。

2、报纸、卡纸、浆糊。

一、视察图片，视察树的造型以及树林的布局方式。

导入语：小挚友，现在老师带你们去一个漂亮的地方看一看。

播放PPT（边放音乐边放PPT）（一个一个的放，最终定格在总图）

师：你看到了什么？（一片漂亮的树林）你最喜爱哪一片树林呢？为什么？这些树是什么样的？像什么？（重点视察，比较树冠和树干的形）

师：这几幅图的树林有什么不同？（树的品种不一样，树的排列方式不一样）

（幼儿回答）

总结：树林里的树可真多啊！有的高；有的矮；有的粗；有的细；有的是直直的；有的是弯弯扭扭的；有的树冠圆圆的；有的尖尖的；树叶一片红、一片绿，密密麻麻，茂密极了。（这里让孩子和老师一起总结）

二、尝试用身体动作表现树和树林。

1、尝试用身体的动作表现一棵棵树，引导孩子视察表现的树的特征。

师：树林的树各种各样，假如让你用身体的动作来表现一棵树，你会表现什么样的树呢，谁来试试看？

师：你来。（请一位幼儿）这颗树真不错：的树干，的树枝。谁也来表现一颗不同样子的树，请一幼儿来表现。

2、小挚友一起表现树林。

师：大家都想来学一学，那么大家都来试试看，我说一二三，大家就变成一棵树。

师（边指边说）：这棵树的树干直直的；这棵树有点弯；这棵树的树冠圆圆的；这棵树的树冠尖尖的；这棵树的树枝真美丽，这颗树的树枝真特殊。这儿是一棵小树苗呢。这么多棵漂亮的树在一起就变成了一片漂亮的树林了。

（假如孩子站的位置比较工整，可以再来一次。）

师：这片树林有点像这篇树林，小树站在一起比较整齐，我们这次要表现一片密密的和刚才不一样的树林，想想可以怎么站？

（幼儿探讨）

师：要变成密密的树林，有的树在前面，有的树在后面，有的树高一点，有的树矮一点。

师：先现在我说一二三，大家可要站好哟！

（幼儿随口令，评价：这片树林和刚才不一样了，树都靠在一起了，有的树在前，有的树在后，姿态也不一样呢。）

三、幼儿创作报纸树林。

1、刚才大家用身体表现了树和树林，下面呢，朱老师想和大家一起用报纸变出一片树林来。

师：怎么变呢？（请小挚友说说看。让幼儿说说。老师操作（变出树干树枝）让幼儿关注报纸揉捏的方法，树干的表现手法，弯曲的表现方法。）

（演示树的造型及粘贴过程）

2、交代操作要求。

师：我知道小挚友们也想变一片小树林，待会儿两人一张黑色卡纸，一起合作完成一片小树林，留意要一起商议，想想怎么样去设计你们的小树林。

师：好现在找一个好挚友起先吧。

（幼儿操作，老师视察，供应帮助）

四、展示并观赏作品。

师：把你们的小树林送上来吧。哇，一片片的小树林连在一起