浙江桐乡市第六中学人教版九年级下册历史与社会第六单元第三课　民族区域自治与民族团结教案.docx

浙江桐乡市第六中学人教版九年级下册历史与社会第六单元第三课民族区域自治与民族团结教案

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：人教版九年级下册历史与社会第六单元第三课《民族区域自治与民族团结》

2.教学年级和班级：九年级下册全年级

3.授课时间：2课时（每课时45分钟）

4.教学时数：2课时

教案内容：

第一课时：

一、导入新课

1.图片展示：56个民族的大团结图片。

2.引导学生思考：我国为什么要实行民族区域自治制度？

二、自主学习

1.让学生阅读教材，了解民族区域自治制度的含义。

2.学生分享学习心得，教师点评并总结。

三、课堂讲解

1.讲解民族区域自治制度的历史背景。

2.讲解民族区域自治制度的基本内容和原则。

3.通过案例分析，让学生了解民族区域自治制度在实际运行中的作用。

四、课堂讨论

1.讨论：民族区域自治制度对我国民族团结的作用。

2.学生分享讨论成果，教师点评并总结。

五、课后作业

1.让学生结合教材，总结民族区域自治制度的主要内容。

2.思考：如何维护民族团结？

第二课时：

一、复习导入

1.回顾上一节课的内容，检查学生的学习效果。

2.引导学生思考：如何维护民族团结？

二、课堂讲解

1.讲解维护民族团结的方法和途径。

2.通过案例分析，让学生了解维护民族团结的重要性。

三、课堂讨论

1.讨论：如何在日常生活中践行民族团结？

2.学生分享讨论成果，教师点评并总结。

四、实践活动

1.让学生分组，每组设计一个关于民族团结的宣传活动。

2.学生展示活动成果，教师点评并总结。

五、课后作业

1.让学生结合教材，总结维护民族团结的方法和途径。

2.思考：如何在生活中践行民族团结？

教学评价：

1.课后跟踪了解学生的学习情况，检查课后作业的完成质量。

2.在下一节课开始时，让学生分享实践活动成果，以此评估学生的学习效果。

核心素养目标

本节课的核心素养目标分为三个方面：

1.理解与运用：通过学习，学生能理解民族区域自治制度的含义、内容及其在我国的地位和作用，并能运用相关知识分析实际问题。

2.分析与评价：学生能分析民族区域自治制度在维护国家统一和民族团结中的作用，并能对相关案例进行评价。

3.实践与探究：学生能主动参与课堂讨论，提出自己的观点和看法，并在实践活动中有意识地践行民族团结。

重点难点及解决办法

重点：

1.民族区域自治制度的含义、内容及其在我国的地位和作用。

2.维护民族团结的方法和途径。

难点：

1.理解民族区域自治制度在维护国家统一和民族团结中的作用。

2.如何在日常生活中践行民族团结。

解决办法：

1.针对重点内容，通过讲解、案例分析等方式，帮助学生理解民族区域自治制度的含义、内容及其在我国的地位和作用。

2.对于难点问题，引导学生进行课堂讨论、实践活动等，让学生在实际操作中掌握维护民族团结的方法和途径。同时，教师应及时给予指导和反馈，帮助学生克服困难，理解民族区域自治制度在维护国家统一和民族团结中的重要作用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机、复印机、教学黑板等。

2.课程平台：学校教学管理系统、历史与社会课程教学资源库等。

3.信息化资源：民族区域自治制度相关视频、图片、新闻报道等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、讨论法、实践活动法等。

5.教学辅助材料：教材、教案、课件、作业模板等。

6.参考资料：学术期刊、论文、报告等。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《民族区域自治与民族团结》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道我国有多少个民族吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索民族团结的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解民族区域自治制度的基本概念。民族区域自治制度是我国特有的一种制度安排，它是在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。这一制度是我国宪法规定的一项基本政治制度，对于维护国家统一和民族团结具有重要意义。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了民族区域自治制度在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，我们可以分析一下内蒙古自治区在实施民族区域自治制度过程中的成功经验。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调民族区域自治制度和民族团结这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分