2020年山西省晋中市榆次区《教育专业能力测验》教师招考考试真题.pdf

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2020年山西省晋中市榆次区《教育专业能力测验》教师招考考试真题

注意事项

1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考

证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后

的括号内。错选、多选或未选均不得分。）

1、新课程倡导教师专业发展的主要途径是（）。

A、学习—再学习

B、实践—反思

C、实践—再实践

D、学习—实践

【答案】B

【解析】新课程改革倡导反思性教学，教师在教学实践中反思，不仅能提高教师的理论水平，而且也可以提

高教师的实践能力，反思性教学是新课程实施中教师专业发展的有效途径。

2、教育学史上第一个正式提出教育起源的学说是（）。

A、神话起源说

B、生物起源说

C、心理起源说

D、需要起源说

【答案】B

【解析】第一个正式提出教育起源学说的是生物起源说，主张教育起源于动物界的生存本能．代表人物是利

托尔诺和沛西•能。故选B。

3、我国新课程的课程评价强调（）。

①课程评价是一个动态过程

②课程评价的对象应是多元的

③课程评价的对象是课程内容

④课程评价必须对实现教育目的做出贡献

⑤课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向

A、②③④

B、①②④⑤

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C、③④

D、①②③④⑤

【答案】B

【解析】课程评价的对象不仅仅是课程内容，应是多元的，③说法错误。故选B。

4、小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华，去其糟粕。这说明教育对文化具有（）。

A、集成功能

B、传递功能

C、选择功能

D、创新功能

【答案】C

【解析】小学开展经典诵读活动时，对传统文化取其精华，去其糟粕。这说明教育对文化具有选择功能。故

选C。

5、第一次提出了学前社会教育主张的教育家是（）。

A、亚里士多德

B、柏拉图

C、昆体良

D、夸美纽斯

【答案】B

【解析】古希腊哲学家柏拉图第一次提出了学前社会教育的主张。故选B。

6、县级人民政府部门应当均衡配制本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的（），加强正确薄

弱学校的建设。

A、学习和培训

B、沟通和合作

C、培训和流动

D、交流和互访

【答案】C

【解析】县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的培训和流动，

加强对薄弱学校的建设。故选C。

7、教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，

维护学校荣誉，共创文明校风”。这是师德教育的（）。

A、“双赢”协作原则

B、和平共处原则

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C、自觉性原则

D、实践性原则

【答案】A

【解析】《中小学教师职业道德规范》指出，教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护

其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这就告诉教师，任何一所学校，全体

教师必须本着双赢的思维，齐心协力，才能完成教书育人的重任。故选A。

8、在教材编写过程中，课程内容前后反复出现，且后面内容是对前面内容的扩展和深化，这种教材编排方

式是（）。

A、直线式

B、螺旋式

C、分科式

D、综合式

【答案】B

【解析】教科书的编排形式通常有直线式和螺旋式两种。螺旋式教科书结构，就是把同一课题内容按深度、

广度的不同层次安排在教科书的不同阶段重复出现，使得每一次重复都将原有的知识、方法、经验进一步加

深拓广，逐级深化。故选B。

9、教学的首要任务是（）。

A、促进学生的全面发展

B、发展学生的智力、体力和创造力

C、培养学生的品德和审美情趣

D、引导学生掌握系统的知识和技能

【答案】D

【解析】教学的首要任务是引导学生掌握科学文化基础知识