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Unit3Atthezoo
第一课时
教学内容：A.Let’stalk
教学目标：1、能够听、说、读句型It’sso……
2、并在情景中熟练应用
教学重点：1、能听、说、认读几个形容词tallfatthinshort
2、句型It’sso…
教学难点：句型It’sso…
教学过程：
1、S:Theelephanthasalongnose.Ithasbigears.Ithasa
shorttail.Itis(so)big.教师引导学生将这些句子用and连接
在一起，并带读：Lookattheelephant,It’ssobig.Ithasa
longnoseandashorttail.Ithassmalleyesandbigears.
2、再次播放Let’stalk部分的教学录音，让学生跟读对话中的句
子，模仿发音，要求自然生动。
板书：
Unit3Atthezoo
ALet’stalk
It’ssothin/short/tall/fat……
教学反思：
Unit3Atthezoo
第二课时
教学内容：A.Let’slearnLet’sdo
教学目标：1.能听、说、认读几个形容词tallfatthinshort。
2.听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。
教学重点：1.能听、说、认读几个形容词tallfatthinshort。
2.听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。
教学难点：听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。
教学过程：
1、出示图片，教师说：Youwillseeabeautifulpicture.Lookat
itcarefullyandtellus:What’sinit?/Whatarethey?
2、教师快速展示系列动物图片：giraffe,monkey,
3、学生根据看到的图片说说动物单词。培养观察力和记忆力。
4、继续展示图片：两只长颈鹿，对比他们的大小
T:Whatarethey?Theyaregiraffes.Oh,Look!Thisisvery
tall.Butthatisveryshort.教师强调tall和short。
5、同样出事猴子图片，比较胖瘦，引出单词，教师领读学生跟读学
习单词;教师也可关闭声音,让学生看动画读单词。
6、播放Let’slearn部分的录音，学生单词跟读。
7、教师将Let’slearn部分的单词卡举起，带读，学生以“开火
车”的形式练习。如果可能，可以让学生拼读单词。如：t-a-l-l,tall.
8、教师播放Let’sdo部分的录音，学生边听边说边做此部分的
活动。
9、教师使用Let’sdo部分的动作图卡，让学生看图说图卡上画
的是什么动物做的动作。
板书
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