华中科大版九年级下册信息技术 5.远程教育 网络学习 教案.docx

华中科大版九年级下册信息技术5.远程教育网络学习教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本课程是华中科大版九年级下册信息技术第五章“远程教育网络学习”，主要介绍了远程教育和网络学习的概念、特点及应用。通过对本章内容的学习，学生可以了解远程教育和网络学习的优势，掌握网络学习的基本技能，提高自主学习的能力。

本节课的内容包括以下几个部分：

1.远程教育的概念和特点：介绍远程教育的定义，阐述远程教育的优势和特点。

2.网络学习的概念和特点：介绍网络学习的定义，阐述网络学习的优势和特点。

3.网络学习的基本技能：介绍网络学习的基本技能，如搜索引擎的使用、网络资源的筛选和评价等。

4.网络学习的实践：通过实际操作，让学生体验网络学习的过程，提高自主学习的能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养目标：

1.信息意识：通过学习远程教育和网络学习的概念及特点，提高学生对信息技术应用的敏感性和意识。

2.数字化学习与创新：掌握网络学习的基本技能，如搜索引擎的使用、网络资源的筛选和评价等，培养学生在数字化环境下的学习能力和创新思维。

3.信息社会责任：了解网络学习的安全性和隐私保护，培养学生在使用网络学习资源时的信息社会责任感和自我保护意识。

4.技术应用能力：通过实际操作，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力，培养学生的技术应用能力和解决问题的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触过信息技术的基本概念和应用，如计算机硬件和软件、操作系统、网络基础等。同时，学生也具备一定的网络搜索和资源筛选能力，对网络环境有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对信息技术课程通常持有较高的兴趣，尤其是与实际应用相关的内容。他们具有较强的动手操作能力和问题解决能力，喜欢通过实践来学习。在学习风格上，学生倾向于主动探索和合作学习，喜欢参与互动和讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习远程教育和网络学习时可能会遇到一些困难，如对远程教育和网络学习的概念理解不清晰，对网络学习资源的选择和评价能力不足，以及缺乏网络学习的自主性和自律性。此外，学生可能对网络学习的安全性和隐私保护问题感到困惑，需要教师的指导和帮助。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-计算机教室，配备有网络连接的计算机。

-多媒体投影仪，用于展示教学内容和操作演示。

-网络学习平台，如学校提供的在线学习系统或第三方网络学习平台。

2.课程平台：

-学校提供的在线学习系统，用于发布课程资料和作业。

-第三方网络学习平台，如中国大学MOOC、学堂在线等，提供相关课程资源和实践操作。

3.信息化资源：

-远程教育相关视频资料，如远程教育平台提供的视频课程。

-网络学习资源，包括在线课程、电子书籍、学术论文等。

-网络学习工具，如在线搜索引擎、在线笔记工具等。

4.教学手段：

-小组讨论，鼓励学生积极参与讨论和分享观点。

-实践操作，通过实际操作让学生体验网络学习的过程。

-案例分析，通过分析具体的远程教育和网络学习案例，帮助学生理解和应用知识。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解远程教育和网络学习的内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习远程教育和网络学习的概念及特点做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确远程教育和网络学习教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保远程教育和网络学习的教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习远程教育和网络学习的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入远程教育和网络学习学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的网络基础内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为远程教育和网络学习新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解远程教育和网络学习的概念及特点，结合实例帮助学生理解。

突出远程教育和网络学习的重点，强调远程教育和网络学习的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕远程教育和网络学习的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验远程教育和网络学习的应用，提高实践能力。

在远程教育和网络学习新课呈现结束后，对远程教育和网络学习知识点进行梳理和总结。

强调远程教