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红山区2022—2023学年第一学期学期检测
七年级生物
一、选择题
1.下列说法正确的是()
A.能够运动的物体一定是生物
B.植物可以吸收氧气,释放二氧化碳
C.“一猪生九仔,连母十个样”这句话描述了生物的遗传现象
D.生物都是由细胞构成的
2.当你和同学们做“调查南山生态园的植物种类”时,采用的方法步骤应是()
A.①选择调查范围—②分组—③设计调查路线—④调查—⑤归类—⑥整理
B.①分组—②选择调查范围—③设计调查路线—④调查—⑤归类—⑥整理
C.①设计调查路线—②分组—③选择调查范围—④调查—⑤归类—⑥整理
D.①归类—②分组—③设计调查路线—④调查—⑤选择调查范围—⑥整理
3.“牛喜欢吃三叶草;三叶草要靠土蜂传粉;田鼠吃土蜂的蜜和幼虫,捣毁土蜂的巢;猫捕食田鼠,因此养牛的农民爱养猫。”这是达尔文描述的生物之间的关系。下列表示上述生物之间关系的图解中,正确的是()
A. B.
C. D.
4.有关生物圈的范围及其定义的叙述中,正确的是()
A.地球上所有生物的总称
B.大气圈、水圈及岩石圈的全部
C.地球上所有生物能够生活的地方
D.地球上所有生物以及它们所生活的环境
5.挤压橙子可以得到橙汁,这些汁液主要来自细胞结构的哪一部分?()
A.④ B.③ C.② D.①
6.如图关于动物细胞的相关概念图,下列描述错误的是()
A.A可以表示“能够控制物质进出细胞”
B.B中的“能量转换器”指叶绿体
C.C是细胞核,控制着生物的生殖和发育
D.洋葱鳞片叶内表皮细胞也有BC两个结构
7.下列说法中,正确的是()
A.细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜
B.细胞能够从周围环境中吸收营养物质而持续生长
C.多细胞生物体有很多体细胞,体细胞中的染色体数目各不相同
D.细胞分裂过程中染色体先复制加倍再均等分配到两个子细胞中
8.如图表示细胞、细胞核、染色体、DNA之间的层次关系,其中正确的是()
A. B. C. D.
9.如图为生物的细胞分裂、分化示意图,下列叙述正确的是()
A.①表示细胞分裂和分化的过程 B.②中所示的组织均为植物组织
C.股骨属于结缔组织 D.唾液腺属于肌肉组织
10.如图是同学们在实验课上观察到的几幅图片,从结构层次看,其中属于器官的是()
A.玉米根尖 B.番茄果肉
C.菠菜叶下表皮 D.人血涂片
11.与动物体相比,植物体的结构层次中没有下列哪一结构层次?()
A.系统 B.器官 C.组织 D.细胞
12.关于植物类群的说法不正确的是()
A.藻类植物结构简单,没有根、茎、叶分化
B.海带、紫菜等藻类植物可以供人类食用
C.苔藓植物可以当做监测空气污染程度的指示植物
D.蕨类植物已经分化出输导组织,并且能产生种子
13.与桃树相比,松树最主要的不同之处是()
A.种子由果皮包被着 B.胚珠外有子房壁保护
C.没有果皮,种子裸露在外面 D.球果是由果皮包被着种子的果实
14.取4个同样大小的洁净空罐头瓶上分别贴上写有1、2、3、4的标签,在4个罐头瓶底各放两张餐巾纸,在餐巾纸上均匀地放上10粒大豆种子,其他操作及结果如下,下列结论错误的是()
项目瓶号
1
2
3
4
处理方式
洒入少量清水,使餐巾纸湿润,然后拧紧瓶盖
不洒水,拧紧瓶盖
倒入较多的水,使种子淹没,然后拧紧瓶盖
撒入少量清水,使餐巾纸湿润,然后拧紧瓶盖
放置环境
25℃有光
25℃有光
25℃有光
4℃有光
实验结果
种子萌发
种子不萌发
种子不萌发
种子不萌发
A.1号和4号对照,可探究种子萌发需要适宜的温度
B.1号和3号对照,可探究种子萌发需要适量的水分
C.1号瓶中10粒种子1粒不发芽,不发芽的种子可能处于休眠期
D.每瓶中10粒种子而不用一粒种子进行实验,可避免偶然性
15.抽样检测是指从检测对象中抽取少量个体作为样本进行检测,以样本的检测结果来反映总体情况的方法。下列关于抽样的方法的做法中,错误的是()
A.要做到主观取样 B.样本过小则准确性差
C.检测方法要科学 D.样本过大不仅浪费材料,而且费时费力
16.下列说法正确的是()
A.植物的芽都能发育成枝条
B.根生长是指细胞数量的增多,这是通过细胞分裂实现的
C.伸长区细胞比分生区细胞的体积变大、变长,这是细胞分化的结果
D.植物生长需要量最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐
17.根尖之所以具有分裂能力,这是因为它具有()
A.分生组织 B.营养组织 C.保护组织 D.输导组织
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