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红山区2022—2023学年第一学期学期检测
七年级生物
一、选择题
1.下列说法正确的是()
A.能够运动的物体一定是生物
B.植物可以吸收氧气,释放二氧化碳
C.“一猪生九仔,连母十个样”这句话描述了生物的遗传现象
D.生物都是由细胞构成的
【答案】B
【解析】
【分析】生物具有以下特征:①生物生活需要营养;②生物能够进行呼吸;③生物能排出体内产生的废物;④生物能够对外界刺激作出反应;⑤生物能够生长和繁殖;⑥生物具有遗传变异的特性;⑦除病毒外,生物都是由细胞构成的。
【详解】A.风吹沙动,但是沙子不是生物,A错误。
B.植物进行呼吸作用可以吸收氧气,释放出二氧化碳,B正确。
C.“一猪生九仔,连母十个样”描述了生物的变异现象,C错误。
D.除病毒外,生物都是由细胞构成的,D错误。
故选B。
2.当你和同学们做“调查南山生态园的植物种类”时,采用的方法步骤应是()
A.①选择调查范围—②分组—③设计调查路线—④调查—⑤归类—⑥整理
B.①分组—②选择调查范围—③设计调查路线—④调查—⑤归类—⑥整理
C.①设计调查路线—②分组—③选择调查范围—④调查—⑤归类—⑥整理
D.①归类—②分组—③设计调查路线—④调查—⑤选择调查范围—⑥整理
【答案】A
【解析】
【分析】关于调查生物种类,其基本步骤如下:①先选择调查范围,②进行分组,③各组设计调查路线,④各种调查并做好记录,⑤按记录把生物进行归类,⑥各组整理调查资料,各种进行讨论与交流,得出结果。
【详解】①选择调查范围:如校园生物种类调查,公园或绿地生物种类调查,某块农田生物种类洞查,等等;②分组:6~8人为一个调查小组,确定一人为组长;③设计调查路线:选择一条生物种类较多、环境有较多变化的路线。④调查:沿着事先设计好的路线进行调查,注意边调查边将观察到的各种植物、动物和其他生物的名称、数量以及生活环境的特点一一记录在事先设计好的调查表中。要特别注意树皮、草丛和枯枝落叶等处,那里常有容易被忽略的小生物,另外,也要注意空中偶尔飞过的鸟和昆虫。⑤归类:将全组调查到的生物按照某种共同的特征进行归类,归类的项目和方法可由全组同学讨论决定,并说明归类的理由;⑥整理:将归好类的生物的资料进行整理,写在记录本上;因此当同学们做“调查南山生态园的植物种类”时,采用的方法步骤应是①选择调查范围—②分组—③设计调查路线—④调查—⑤归类—⑥整理,A符合题意。
故选A。
3.“牛喜欢吃三叶草;三叶草要靠土蜂传粉;田鼠吃土蜂的蜜和幼虫,捣毁土蜂的巢;猫捕食田鼠,因此养牛的农民爱养猫。”这是达尔文描述的生物之间的关系。下列表示上述生物之间关系的图解中,正确的是()
A. B.
C. D.
【答案】A
【解析】
【分析】生物之间的关系包括:种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助(合作关系)和种内竞争;种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。
【详解】牛喜欢吃三叶草;三叶草结子要靠土蜂传粉;田鼠吃土蜂的蜜和幼虫,捣毁土蜂的巢;猫捕食田鼠,根据食物链的概念可以写出三叶草→牛;三叶草→土蜂→田鼠→猫两条食物链,因此BCD不符合题意,A符合题意。
故选A。
4.有关生物圈的范围及其定义的叙述中,正确的是()
A.地球上所有生物的总称
B.大气圈、水圈及岩石圈的全部
C.地球上所有生物能够生活的地方
D.地球上所有生物以及它们所生活的环境
【答案】D
【解析】
【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,是最大的生态系统。
【详解】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,生物圈的范围:以海平面为标准来划分,生物圈向上可到达约10千米的高度,向下可深入10千米左右深处,厚度为20千米左右的圈层,包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面;包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等,是最大的生态系统,因此ABC错误,D正确。
故选D。
5.挤压橙子可以得到橙汁,这些汁液主要来自细胞结构的哪一部分?()
A.④ B.③ C.② D.①
【答案】B
【解析】
【分析】图中:①是细胞壁,②是细胞核,③是液泡,④是细胞质。
【详解】A.④是细胞质,细胞质是进行生命活动的场所,A不符合题意。
B.③是液泡,液泡中含有细胞液,有各种味道的物质以及营养物质,如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质,就是来自于细胞中液泡的细胞液,因此挤压橙子可以得到橙汁,这些汁液主要来自细胞结构的液泡,B符合题意。
C.②是细胞核,细胞核内含有遗传物质,能传递遗传信息,是细胞生命活动的控制中心,C不符合题意。
D.①是细胞壁,细胞壁具有保护
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