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小学趣味数学社团活动计划4篇

小学趣味数学社团活动计划1

一、指导思想

“数学是锻炼思维的体操”，童年是培养思维的最佳时期。数学思

维训练，旨在激发学生的创新思维能力，打破常规，灵活思考，给学生

以知识的更新、智慧的成长，让学生收获无穷的快乐：成长的快乐，发

现的快乐，成功的快乐??

二、活动目标：

1、首先要求学生做到“五会”即“会看、会听、会说、会想、会

做”，在看一看、听一听、想一想、说一说、动一动的过程中，通过观

察，思考、想象、分析、判断等来培养学生的兴趣和爱好。

2、培养学生积极参与数学学习活动、敢于质疑、独立思考、不怕

困难等良好的学习习惯和思考、观察、动手操作、创新等学习方法和学

习能力。

3、培养学生与人合作、与人交流的意识和能力，并获得一些初步

的数学实践活动经验，能运用所学知识和方法解决简单问题,感受数学

在生活中的作用。

三、活动内容：

数学活动课的内容不受教学大纲的限制，活动的内容有较大的伸缩

性和多向性。如：结合数学课本的某些内容，适当加深和拓宽数学知识，

并引导学生运用所学的数学知识解答一些有趣的数学思考题和综合题，

训练和发展儿童的思维，培养分析问题和解决问题的能力；结合有关的

数学知识，介绍一些数学史料、数学家的故事、数学思想和方法，对学

生进行爱祖国、爱科学的教育，培养学生肯于动脑、善于思考的顽强学

习精神，配合课堂教学的某些内容，制作数学教具和学具，或者进行实

际操作，测量活动，培养学生动手实践能力；组织学生进行一些社会调

查，收集常用数据，了解数学知识在社会生产和实际生活中的应用，向

学生进行学习目的教育，提高学习数学的积极性和自觉性。选用贴近校

园、贴近学生、贴近生活的故事题材，例如科学奥妙、趣味游戏故事、

生活指南故事等，还可以增加一些奥数和趣味数学的故事内容。传授讲

究趣味性、知识性、逻辑性和思维性相结合。

四、社团计划

1.培养学生对数学的极大兴趣。

通过丰富的趣味故事，提高学生的兴趣，在故事中锻炼学生动手操

作、实地考察、亲自测量??让学生真正体会数学________于生活。使参

加兴趣小组的同学通过学习，把他们的学习意识变被动为主动。

2.培养学生的知识面。

在趣味故事中我将输入更多数学的知识并且更多的是讲述一些数

学的相关知识，让更多同学在数学知识的学习过程中丰富其他各科的功

底，使他们的知识面得到很大的拓展。

3.增加实践的机会。

使他们认识到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上，而更大的就

是“从生活中来，到生活中去”，使他们意识到学习数学的.用处。当

然也更增加他们的学习兴趣。

4.丰富学生的第二课堂。

从素质的角度丰富学生的课余生活，学生的生活不在仅限于课堂

上，更应该让他们意识到学习的乐趣，更增加学生的学习兴趣兴趣。

五、活动安排

1.活动时间：周四下午

2.活动地点：五年级二班教室

3.活动课题：数学趣味小故事

4.活动形式：视频、课题授课式、演讲式、竞赛式等

六、活动措施：

数学课外活动的组织形式，要灵活多样，生动活泼。既有全校性的，

也有班级性的，并且适合儿童的年龄特点，富有吸引力。

１.乐学——数学故事趣味性

小学生具有好胜、好奇的特点。将数学知识寓于游戏中，联系生产、

生活实际，学生特别感兴趣，能主动积极参与。如猜数学谜语、走迷宫、

当售货员等。学生在数学活动课中，学习趣味数学，既巩固所学的旧知

识，更能学到新知识。同时也能训练学生思维的深刻性、灵敏性及独创

性，激起学生学习的兴趣，使学生在快乐的情境中，越学越想学，越学

越会学，并从中领悟到数学知识的奥秘。

2、善思——数学故事竞赛性

小学生普遍具有好胜心和上进心，希望显露自己，以便赢得老师赞

赏和引起同学们的注意。数学竞赛是学生表现数学能力的机会，能激起

学生的积极性。一旦他们在竞赛中获胜，就会对自己学习数学产生强大

的动力。在小学数学活动课中，组织数学竞赛，能够营造一种积极向上、

互相竞争的学习气氛。如在期中、期末或某一章节知识学习完成后，要

综合检查学生所学内容的效果，可采取数学竞赛方式。竞赛可分为小组

团体赛、个人赛、擂台赛、单项赛、综合赛等。可用抽签答题，也可以

进行抢答。在竞赛中促进学生思维的发展，培养学生的竞争意识。

3.倾听——讲故