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幼儿园小班学习活动教案

作为一位杰出的老师，就不得不需要编写教案，教案有助于顺利

而有效地开展教学活动。教案应该怎么写呢？以下是店铺为大家整理

的幼儿园小班学习活动教案，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班学习活动教案篇1

设计思路

幼儿科学学习的核心要求是激发研究兴趣，体验探究过程，发展

初步的探究能力。幼儿在对事物的探究过程中，不仅能获得丰富的感

性经验，发展形象思维，而且能初步尝试归类、排序、判断、推理，

逐步发展逻辑思维能力，为其他领域的深入学习奠定基础。

进入四月，幼儿园开展了“春天”的主题活动，通过春天里的小

草、小花和小动物，激发幼儿对大自然的热爱。一天，幼儿无意中发

现自然角里的红薯发芽了，他们表现得饶有兴趣。抓住幼儿的兴趣点，

我们设计了学习活动“有趣的豆宝宝”。

活动目标

1、通过看、闻、比、剥等方法，帮助幼儿积累对各种豆子的感性

认识，并在品尝豆子做成的食物的过程中，激发幼儿喜爱吃豆子的情

感。

2、与父母共同种植豆子，做好观察记录，了解豆子的发芽过程。

活动准备

1、教师和幼儿共同准备黄豆、赤豆、绿豆、黑豆、蚕豆等各种豆

子。

2、新鲜未剥壳的蚕豆、豌豆；豆类食物：煮毛豆，赤豆粥，豆浆，

炒蚕豆等。

3、种子和花盆。

活动过程

一、展示豆子

1、展示教师和幼儿共同收集来的各种豆子。

（黄豆、赤豆、绿豆、黑豆、蚕豆等各种豆子）

2、介绍各种豆子的名称。

提问：你们认识这些豆子吗？

二、观察比较各种豆子

1、比较豆子的颜色。

（1）你们看到了什么颜色的豆子？

（黄色的、红色的、绿色的、黑色的）

（2）知道它们分别叫什么名字吗？

（黄豆、赤豆、绿豆、黑豆……）

（3）小结：豆子有不同的颜色和名字：黄色的豆子叫黄豆，红色

的豆子叫赤豆，绿色的豆子叫绿豆，黑色的豆子叫黑豆。

2、比较豆子的大小。

（1）这些豆子一样大吗？

（2）摸一摸、比一比，哪种豆子最大，哪种豆子最小？

（3）小结：刚才，小朋友都用手摸了摸，又把这些豆子放在一起

比了比，大家都发现这些豆子中黑豆最大，绿豆最小。

三、认识新鲜的蚕豆和豌豆

1、这是什么，你们认识吗？它们分别叫什么名字？

2、教师出示刚剥出来的蚕豆和豌豆。

3、你们知道豆子藏在哪里吗？（里面）

4、谁来试试把豆子找出来？

5、请个别幼儿尝试剥豆。

6、大家一起来试试，把蚕豆和豌豆的“房子”剥开来，豆子就出

来了。

7、全体幼儿剥豆子。

8、两个房子里面的豆子一样吗？怎么不一样？

幼：不一样。一个大的，一个小的。一个圆圆的，一个扁扁的。

师：大大的、扁扁的叫蚕豆，小小的、圆圆的叫豌豆。

9、闻闻这些豆子有没有味道啊？

幼：刚剥出来的豆子香香的。

师：对呀，刚剥出来的豆子有股清香味，新鲜的豆子也很有营养

呢。

四、介绍和品尝豆子做成的食物

1、请幼儿说说自己吃过哪些豆子。

师：你们吃过豆子吗？吃过哪些豆子？

2、介绍豆子做成的食物。

（展示用豆子做成的食物）

（1）我们来看看，这些你们都吃过吗？你吃过哪些？

（毛豆、赤豆粥、黄豆汤、绿豆汤……）

（2）这杯白白的，像饮料一样的东西是什么呀？

（豆浆）

（3）你们知道豆浆是用什么做的吗？

师：豆浆也是用豆子做成的，黄豆、黑豆等都可以做豆浆。

3、幼儿品尝好吃的豆类食物。

（炒蚕豆、煮豌豆、爆黄豆、青豆蛋糕、豌豆泥、豆瓣酥……）

一边品尝一边鼓励幼儿说出吃到了什么豆子。

五、延伸活动

1、观看门卫老伯伯种豆子。

幼儿园门卫老伯伯带来了一些（黄豆）种子，幼儿和教师一起观

察门卫老伯伯将（黄豆）种子播种在花园里。

2、幼儿和家长一起种豆子。

观察种子发芽的情况，并做好“成长记录”（可以用贴照片、绘

画、文字记录等多种方式）。

3、召开“成长记录”展览会