2023-2024学年六年级下册（大象版）3.docxVIP

2023-2024学年六年级下册（大象版）3.4空气的成分（教学设计）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为《2023-2024学年六年级下册（大象版）》第3章第4节“空气的成分”。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在前期学习中已掌握空气是一种混合物的概念，了解了氧气、氮气等常见气体的存在。本节课将在此基础上，深入探讨空气的成分及其比例，回顾课本中关于空气中各成分的作用及其对环境与生物体的影响，如二氧化碳与温室效应、氧气与呼吸作用等。通过本节课的学习，旨在巩固学生对空气组成知识的理解，提高其科学素养和实践能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.科学探究：通过实验与数据分析，掌握空气成分的基本知识，提高观察、提问、假设、验证的科学探究能力。

2.思维创新：鼓励学生运用所学知识，创新思考空气中各成分在日常生活中的应用及其对环境的影响，激发创新思维。

3.环境意识：理解空气成分与生态环境的关系，增强保护环境、节约资源的意识，培养绿色生活观念。

4.团队合作：在小组讨论与实验操作中，提升沟通协作能力，学会共同解决问题。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）空气的成分：本节课的核心内容是使学生掌握空气的主要成分及其所占比例，包括氮气、氧气、二氧化碳等。

-详细了解各成分的体积分数，如氮气约占78%，氧气约占21%，二氧化碳约占0.04%等。

-掌握空气中稀有气体的种类及其特点。

（2）空气成分的作用：分析空气中各成分在自然界和生物体中的作用，如氧气参与呼吸作用，二氧化碳参与光合作用等。

（3）人类活动对空气成分的影响：了解人类活动对空气成分变化的影响，如工业化进程导致的空气质量下降，二氧化碳浓度升高与全球变暖的关系等。

2.教学难点

（1）空气成分比例的理解：学生对空气成分的具体比例较难记忆，需要通过生动的实例和形象的教学方法帮助学生加深记忆。

-例如，通过实验或动画展示空气中各成分的体积分数，使学生形成直观印象。

（2）空气中稀有气体的认识：学生对稀有气体的了解较少，需要教师详细讲解其性质、用途等方面的知识。

-如氦气、氖气的特点及其在霓虹灯中的应用等。

（3）人类活动对空气成分影响的认识：这部分内容涉及环境、生态等多方面因素，学生较难理解，需要教师运用实际案例进行分析。

-例如，讲解工业排放、汽车尾气等对空气质量的影响，引导学生关注环境保护。

四、教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：通过生动的语言和形象的表达，向学生讲解空气的成分、作用及其在日常生活中的应用，激发学生的学习兴趣。

-结合课本内容，运用生活实例，使学生更好地理解空气成分的重要性。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨空气成分对环境、生物体的影响，培养学生独立思考和团队合作能力。

-针对空气污染、温室效应等问题，引导学生发表自己的看法，提高他们的环保意识。

（3）实验法：设计一系列简单的实验，让学生亲自动手操作，观察空气成分的变化，增强学生的实践能力。

-例如，通过实验验证空气中氧气的含量，让学生直观地了解氧气在空气中的重要性。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示空气成分的图片、动画、视频等，帮助学生形成直观的认识。

-通过多媒体展示，让学生更直观地了解空气成分的比例、作用等。

（2）教学软件：运用教学软件，如PPT、互动白板等，将教学内容以图表、动画等形式呈现，提高教学效果。

-利用互动白板，实现师生互动，方便学生提问、解答疑问。

（3）网络资源：引导学生利用网络查找与空气成分相关的资料，拓宽知识面，提高学生的信息素养。

-布置相关作业，让学生通过网络查找资料，了解空气成分在其他领域的应用。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解空气成分的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“空气中有哪些主要气体？”和“这些气体在自然界中有哪些作用？”，激发学生思考，为课堂学习空气成分内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，如小组讨论和实验操作，提高学生学习空气成分的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的空气概念，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解空气成分知识点，结合实例帮助学生理解。突出空气成分重点，强调比例和作用难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆