小班端午节主题活动教案.docVIP

?一、活动主题：小班端午节主题活动教案

二、活动目标：

1.让幼儿了解端午节是我国的传统节日，知道端午节有吃粽子、赛龙舟等习俗。

2.通过活动，让幼儿对端午节有更深入的了解，增加对中国传统文化的认识。

3.培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的审美意识和团队协作意识。

三、活动准备：

1.物质准备：粽叶、糯米、红豆、线绳、小盆、勺子、小刀、彩纸、画笔、剪刀、胶棒等。

2.经验准备：幼儿已具有简单的包粽子的经验。

四、活动过程：

1.导入：教师通过讲述端午节的故事，引导幼儿了解端午节的来历和习俗。

2.学习包粽子：教师向幼儿展示包粽子的方法，并指导幼儿动手操作，尝试自己包一个粽子。

3.制作龙舟：教师带领幼儿用彩纸制作龙舟，并涂上颜色。

4.结束活动：教师组织幼儿展示自己制作的粽子和小龙舟，共同分享成果。

五、活动延伸：

1.家园共育：教师鼓励幼儿将活动中的作品带回家，与家长分享活动的乐趣，让家长了解幼儿在园的学习生活。

2.环境创设：教师将幼儿制作的龙舟作品装饰在教室环境中，营造节日氛围。

3.区域活动：在美工区投放粽子和龙舟的材料，让幼儿继续进行制作和装饰活动。

六、教学内容：

1.学习端午节的相关诗词或儿歌，感受端午节的文化内涵。

2.开展端午节知识竞赛，让幼儿进一步了解端午节的传统习俗。

3.观看端午节赛龙舟的录像，让幼儿感受端午节赛龙舟的气氛。

七、教学方法：

1.采用直观演示法，教师向幼儿展示包粽子的方法和赛龙舟的情景。

2.采用分组讨论法，让幼儿在小组内讨论端午节的习俗和感受。

3.采用问答法，教师提问，幼儿回答，引导幼儿深入思考和了解端午节的文化内涵。

八、活动步骤：

1.教师带领幼儿学习端午节的相关诗词或儿歌，感受端午节的文化内涵。

2.开展端午节知识竞赛，让幼儿进一步了解端午节的传统习俗。

3.观看端午节赛龙舟的录像，让幼儿感受端午节赛龙舟的气氛。

4.教师组织幼儿进行包粽子的实践活动，让幼儿动手操作，体验包粽子的乐趣。

5.教师组织幼儿进行赛龙舟的的游戏，让幼儿感受赛龙舟的乐趣。

九、教学评价：

1.教师观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对端午节的认识和理解。

2.教师询问幼儿的活动感受，了解幼儿对端午节的认识和体验。

3.教师对幼儿的作品进行评价，了解幼儿在活动中的创造力和动手操作能力。

十、教学反思：

1.教师反思活动的组织是否合理，是否能够激发幼儿的兴趣和参与程度。

2.教师反思教学方法是否适合幼儿的理解能力和认知水平。

3.教师反思教学内容是否能够全面覆盖端午节的文化内涵和传统习俗。

4.教师根据反思结果，调整教学方法和内容，以便更好地进行后续的教学活动。

重点和难点解析：

一、活动主题：小班端午节主题活动教案

二、活动目标：

1.让幼儿了解端午节是我国的传统节日，知道端午节有吃粽子、赛龙舟等习俗。

2.通过活动，让幼儿对端午节有更深入的了解，增加对中国传统文化的认识。

3.培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的审美意识和团队协作意识。

四、活动过程：

1.导入：教师通过讲述端午节的故事，引导幼儿了解端午节的来历和习俗。

2.学习包粽子：教师向幼儿展示包粽子的方法，并指导幼儿动手操作，尝试自己包一个粽子。

3.制作龙舟：教师带领幼儿用彩纸制作龙舟，并涂上颜色。

4.结束活动：教师组织幼儿展示自己制作的粽子和小龙舟，共同分享成果。

七、教学方法：

1.采用直观演示法，教师向幼儿展示包粽子的方法和赛龙舟的情景。

2.采用分组讨论法，让幼儿在小组内讨论端午节的习俗和感受。

3.采用问答法，教师提问，幼儿回答，引导幼儿深入思考和了解端午节的文化内涵。

八、活动步骤：

1.教师带领幼儿学习端午节的相关诗词或儿歌，感受端午节的文化内涵。

2.开展端午节知识竞赛，让幼儿进一步了解端午节的传统习俗。

3.观看端午节赛龙舟的录像，让幼儿感受端午节赛龙舟的气氛。

4.教师组织幼儿进行包粽子的实践活动，让幼儿动手操作，体验包粽子的乐趣。

5.教师组织幼儿进行赛龙舟的的游戏，让幼儿感受赛龙舟的乐趣。

九、教学评价：

1.教师观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对端午节的认识和理解。

2.教师询问幼儿的活动感受，了解幼儿对端午节的认识和体验。

3.教师对幼儿的作品进行评价，了解幼儿在活动中的创造力和动手操作能力。

十、教学反思：

1.教师反思活动的组织是否合理，是否能够激发幼儿的兴趣和参与程度。

2.教师反思教学方法是否适合幼儿的理解能力和认知水平。

3.教师反思教学内容是否能够全面覆盖端午节的文化内涵和传统习俗。