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五年级下册信息科技教学计划

人教版五年级下册信息科技教学计划

信息技术是指能够完成信息的获取、传递、加工、再生和施用等

功能的一类技术。下面是店铺整理的关于五年级下册信息科技教学计

划，欢迎大家参考!

一、指导思想

以教育信息化建设为主线，加强学习，积极探索在新课程理念下

的信息技术与学科课程整合的课堂教学。坚持以培训促应用,以应用促

需求，以需求促发展的策略，努力提高师生的信息素养，进一步促进

学校的教育信息化水平的提高。

二、主要工作

(一)加强队伍自身建设

1.明确人员分工，加强日常管理。明确“服务、指导、创新”的

工作职责，在确实完成好常规的教学任务的前提下，不断加强学习，

努力提高业务水平与工作效率，增强协作意识、奉献意识、研究意识

和成果意识。平时重视相关资料的收集、归档。结合学校制定的器材

借还及其他相关业务考核制度，及时记载，积累数据。

2.要把信息中心建设成一支学习型的团队，所有成员要在学习的

氛围中，一起探索，共同成长。具体措施：加强制度要求，每两周有

两节课的固定时间用来学习、研讨，地点设在机房或小会议室。内容

有flash制作、网络管理基础知识、信息技术与课程整合的理论与实践

等。不定期组织“沙龙”活动，邀请相关专家、领导参与，就某一热

点问题展开研讨，提高理论水平。

(二)极开展教学研讨

1.信息技术与课程整合研究与实践的重心要放在常规的课堂教学

实践中，同时我们必须注重在研讨中运用信息技术，提高教学研讨的

质量。配合学校“磨好课”及教研组例会制度，充分发挥“博客”便

捷的互动功能，在“备课-听课-口头评议-书面评议(网络发布)-(一段时

间后)再次集中交流-形成总结性的反思材料”这一系列实践和反思的

环节中，促进教学研究水平的提高。

2.组织学习前沿的信息技术与课程整合的教育理论，开展新课程

理念下的信息技术与学科整合的课题研究，配合教科室做好本校所承

担的信息技术方面的研究课题的结题工作。

3.配合学校开展的各级教学研讨展示活动，积极参与“整合”研

究，做好相关的服务工作。

(三)提高设备使用效益

1.加强学校电脑的管理。期初集中整理好所有办公室及教室的电

脑，并在开学前摆放到位。今年学校将为所有的任课教师配备笔记本

电脑，预计上半年可到位，所有与此相关事宜(产品招标、分配方案、

维护管理、操作培训、校园网扩建工程等)将在上级批复之后逐步完成。

另外，为节约维修成本，对电脑和常见故障，我们将主要通过集中采

购电脑配件备用的办法自行维修解决。对全校电脑的日常维护，本学

期将延用分片包干的形式进行。

2.对于“石梅网”的建设，本学期将在保持原有格局的前提下作

局部微调，努力在提高应用水平上下功夫。重点建设好“校园新闻、

石梅苑、师生博客”。

为使学校各部门能对网站“新闻系统”最大限度地提供信息支持，

本学期校行政还将规定各条线要在一学期内完成至少10条新闻的硬性

任务，上传数量也将定期通过网络予以公布。各条线要多发布“理想

的”新闻稿，即文字要简洁明了、符合新闻规范，图片要jpg格式、

大小不要超过550*550dpi，最好还能附上相关的深度背景材料。

作为简易的校园办公平台的“石梅苑”，各讨论区的“版主”由

部门主管领导和教研组长担任，通过可及时发布讨论话题或条线公告，

老师们通过它可即时上交业务考核材料(要求教学反思或教学故事不少

于10篇)，讨论教育教学问题。上传数量也将由分管领导定期通过网

络予以公布。为弥补封闭型缺乏活力与人气的不足，本学期我们将在

管理到位的`前提下，尝试开放的部分讨论区。

对师生博客的使用，要与个人主页、班级主页的建设联系起来，

强调这两类主页要真正成为学生进行主题学习的乐园，是家庭、学校

沟通联系的纽带。在“石梅网”中辟出“班级电子信箱专页”，为所

有教师申请一个免费的电子信箱;借鉴专家的经验，利用班级主页中博

客的互动功能在转化差生的过程中发挥一些作用，先在一二个班实施;

利用教师的主题学习网站进行研究性学习，五年级可利用网络活动课

的时间由任课老师确定主题，组织学生开展以班级为单位的研究性学

习活动;由学科教师(综合实践、科技、艺术等)牵头，组织中高年级学

生组成研究