最新人教版九年级全册英语专题复习教案全集 .pdf

最新人教版九年级英语复习教案全集

(全册)

目录

Unit1Howcanwebecomegoodlearners?复习教学设计

Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!复习教学设计

Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?复习教学设计

Unit4Iusedtobeafraidofthedark复习教学设计

Unit5Whataretheshirtsmadeof复习教学设计

Unit6Whenwasitinvented单元复习教学设计

Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes单元复习教学设

计

Unit8ItmustbelongtoCarla单元复习教学设计

Unit9IlikemusicthatIcandanceto.单元复习课教学设计

Unit10You’resupposedtoshakehands单元复习课教学设计

Unit11Sadmoviesmakemecry.单元复习教学设计

Unit12Lifeisfulloftheunexpected单元复习教学设计

Unit13We’retryingtosavetheearth!单元复习课教学设计

Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7复习教学设计

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人教版新目标英语九年级Unit1Howcanwebecomegood

learners?复习教学设计

一、设计说明

复习课是课堂教学的重要组成部分，是提高教学质量的重要环节，优化设计、

精心组织好复习课教学，对学生系统掌握知识、发展思维能力、提高复习效率具

有极为重要的作用。因此，教师应转变复习课堂教学方式，摒弃满堂灌、低层级

重复操练的教学，创设情境，把课堂还给学生，给学生足够的时间和空间去探究

语言现象，归纳总结语言规律；始终以语言运用为核心目标，让学生在真实的语

境中进行听、说、读、写等多种语言技能训练，逐步巩固语言知识，提升语言运

用能力。

二、教材分析

本单元的主要话题是谈论学习方式，主要语言功能项目是运用动词的现在完

成时时态谈论学生熟悉的话题，贴近生活,能解决学生的实际问题，实用性强，

本就是复习单元。在复习巩固七年级、八年级所学时态（一般现在时和现在完成

时）的同时,学习掌握所出现的词组、短语，正确运用Bydoing的结构探讨学习

的方法：运用已有经验介绍自己或他人的经验解决学习方法问题。运用动

名词就英语学习方法进行写作：1、介绍自己或他人的英语学习经验；2、给他人

提出英语学习建议；3、描述自己或他人在英语学习中的问题英语学习中会遇到

很多难题，我们要积极面对英语学习中所遇到的困难。

三、学情分析

初三学生两极分化较大，而本节复习课内容多，知识量大，系统性强。在教

学过程中，为了激发学生学习兴趣，克服畏难情绪，我采用任务型教学，注重创

设情境，兼顾听，说，读，写，尽可能多地为他们创造语言实践的机会，并巧妙

梳理知识体系；为了扩大学生参与面和充分发挥学生学习主动性，我通过各种合

作学习活动，帮助学习英语有困难的学生，促使学生互相学习，互相帮助，发展

合作精神，导学案的使用让课堂知识有效落到实处，提高课堂效率。

四、教学目标

知识目标：1.Talkabouthowtostudy.学会讨论各种学习方法和策略。

2.Findoutyoursuitablelearningmethods.找出适合自己的学习方法。

情感目标：通过对学习方法的学习，培养学生用正确而科学的方法做事的能力，

明白“一份耕耘，一份收获”。

技能目标：1.熟练掌握下列词汇：aloud,pronunciation,discover,repeat,note,

Pronounce,increase,speed,partner,create,active,connect,review,knowledge,

Wisely,