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普通高中教学质量综合考核方案
按照《……》精神，建立科学、系统、符合我市实际的考
核方案，对高中教学质量进行综合考核，充分发挥考核对高中
学校教育教学的正确导向作用，促进全市高中学校对中考各级
段分数学生的管理工作，在全市高中学校形成良性竞争，全面
提升我市高中教学质量。
一、成立考评领导组
实施普通高中教学质量综合考核工作，是落实国家中长期
教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)、深化教育体制改革
的具体举措之一，是贯彻落实“教育兴市”战略的重要内容。
全市普通高中学校教学质量的提高，管理水平的提升，是各级
党委政府、教育行政部门、学校和社会关注的焦点。为了强化
落实普通高中教学质量综合考核工作，市教育局成立了普通高
中教学质量综合考核领导小组。
组长：市教育局局长
副组长：
考评领导小组下设办公室，办公室设在教科所，由所长兼
任办公室主任。
二、综合考核内容、指标
根据我市2018年普通高中办学实际，确定了我市高中教
学质量综合考核内容、指标。
（一）考核内容
1
1.文化提升：各校高一入学时的初中学业水平考试平均分
是学校教学工作的起点，而应届生高考平均分则反映了学校的
教育教学效果。
2.“入口看出口”吻合情况：“入口”即相应高一各级段
的理想上线数，反映了学校生源的客观情况。“出口”即相应
高三各级段的实际上线数反映了学校的高考情况。二者的吻合
值（Z-Z）越小，说明学校竞争能力、选拔性考试中的教
入口出口
学加工能力越突出。
3.高中学业水平考试全科合格率：反映了学校全面执行课
程方案，面向全体学生，促进学生全面发展的教学过程。
4.高中学生巩固率：反映了学校的教学管理过程，体现了
普通高中招生人数、学籍人数、应届生高考报考人数的变动情
况。
5.应届生高考综合上线率：高考综合上线率是对一本、一
般本科、专科上线率按不同系数折算后的综合，体现学校教学
质量的差异。
（二）考核指标
1．Z文化提升，该项权重0.2；
1
2．Z“入口看出口”吻合情况，该项权重0.2；
2
3．Z高中学业水平考试全科合格率，该项权重0.15；
3
4．Z高中学生巩固率，该项权重0.15；
4
5．Z应届生高考综合上线率，该项权重0.3。
5
评价指标是各项指标的Z分数。
2
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