Unit3复习课 Again, please!2023-2024学年三年级（三起）下册英语教学设计（冀教版）.docxVIP

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教学设计

单元：Unit3Again,Please!

年级：三年级（三起）

版本：冀教版

一、教学目标

1.知识目标

（1）能够听懂、会说、会读本单元核心词汇和句型。

（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。

2.能力目标

（1）培养学生的听力、口语、阅读和写作能力。

（2）提高学生的团队合作和自主学习能力。

3.情感目标

（1）培养学生的学习兴趣和自信心。

（2）培养学生热爱生活、积极向上的态度。

二、教学内容

1.核心词汇：spring,summer,autumn,winter,sun,cloud,wind,rain,snow,warm,cool,hot,cold,again,please.

2.核心句型：

（1）Whatsyourfavoriteseason?

Myfavoriteseasonis(spring/summer/autumn/winter).

（2）Whatstheweatherlikein(spring/summer/autumn/winter)?

Its(warm/cool/hot/cold).

（3）CanIplaywithyou?

三、教学重点与难点

1.重点：本单元核心词汇和句型的掌握。

2.难点：能够正确运用所学知识进行日常交流。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、卡片、实物等。

2.学具：课本、练习册、文具等。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

（1）引导学生复习上一单元的知识点。

（2）进行简单的口语练习，如问候、介绍等。

2.引入（10分钟）

（1）利用PPT展示本单元主题：季节和天气。

（2）引导学生谈论自己喜欢的季节和天气。

3.呈现（10分钟）

（1）利用PPT、卡片等教具呈现本单元核心词汇和句型。

（2）引导学生跟读、模仿，确保学生能够正确发音。

4.操练（10分钟）

（1）分组进行角色扮演，运用所学词汇和句型进行对话。

（2）组织学生进行小组竞赛，激发学习兴趣。

5.巩固（10分钟）

（1）利用PPT进行听力练习，巩固所学知识。

（2）让学生完成练习册上的相关练习。

6.拓展（5分钟）

（1）引导学生思考：如何描述天气变化？

（2）让学生尝试用所学知识描述不同的天气情况。

（1）对本节课所学内容进行简要回顾。

（2）强调重点句型和词汇的运用。

六、板书设计

1.板书主题：季节和天气

2.板书内容：

（1）核心词汇：spring,summer,autumn,winter,sun,cloud,wind,rain,snow,warm,cool,hot,cold.

（2）核心句型：

Whatsyourfavoriteseason?

Whatstheweatherlikein(spring/summer/autumn/winter)?

CanIplaywithyou?

七、作业设计

1.完成练习册上的相关练习。

2.家庭作业：用所学知识描述一周的天气变化，并写在日记本上。

八、课后反思

本节课通过生动的教学活动，让学生掌握了本单元的核心词汇和句型。在教学过程中，注重学生的口语表达和听力训练，提高了学生的语言运用能力。同时，通过小组竞赛等形式，激发了学生的学习兴趣。但在教学过程中，发现部分学生对天气变化的描述还不够准确，需要在今后的教学中加强这方面的训练。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，为学生的英语学习奠定了基础。

重点关注的细节：板书设计

一、板书主题：季节和天气

板书主题的设置能够让学生在一开始就明确本节课的学习内容，有助于集中学生的注意力。通过板书主题的展示，学生能够对整个课堂有一个整体的认识，从而更好地理解和掌握所学知识。

二、板书内容：

1.核心词汇：spring,summer,autumn,winter,sun,cloud,wind,rain,snow,warm,cool,hot,cold.

在板书中列出本节课的核心词汇，有助于学生随时查阅和复习。将这些词汇以列表的形式呈现，可以让学生清晰地看到每个词汇的名称和含义，从而更好地记忆和掌握这些词汇。

2.核心句型：

Whatsyourfavoriteseason?

Whatstheweatherlikein(spring/summer/autumn/winter)?

CanIplaywithyou?

在板书中呈现核心句型，可以让学生随时查阅和模仿。将这些句型以示例的形式展示，可以帮助学生了解如何正确地运用所学知识进行日常交流。同时，通过模仿和跟读，学生能够更好地掌握