留守儿童管理制度.docx

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留守儿童管理制度

建立留守儿童档案，引进动态管理原理。

建立“代管家长”队伍，学校要求居民小组组长与留守儿童结对，当起“留守儿童”的“代理家长”。

建立自愿服务站与心理咨询服务

掌握“留守儿童”基本情况，做到“三个一”即：每个月进行一次家访；每个月跟家长通一次电话；每学期给家长一封信。

关怀学生的精神成长，把学生的喜怒哀乐放在心上，注意留守学生的心理以及道德情操和审美情趣的教育。与学生沟通情感，弥补学生的亲情缺失。

提供必要的帮助，关心学生的饮食起居，处理突发情况等。

开展“结对子”的帮扶，安排学校干部和留守儿童的结对子

拓展育人途径，学校在留守儿童的教育管理途径上以严格

的要求规范行为，以丰富的活动发展能力，以文明的环境熏陶情感，以优质的服务保障成长。

建立“留守儿童”的档案和成长记录卡

该用户很懒，什么也没介绍

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