2024年幼儿园大班健康教案《跑圆圈》含反思.docx

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2024年幼儿园大班健康教案《跑圆圈》含反思

大班健康教案《跑圆圈》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿通过左手臂的彩绳提示、自身探究、同伴学习、竞赛嬉戏，初步练习弯道跑的动作，学习身体左侧向弯道内倾斜快跑的动作技能，提高身体的协调，增加集体荣誉感，体验竞赛嬉戏带来的欢乐，快来看看幼儿园大班健康《跑圆圈》含反思教案吧。

活动背景：

外活动对孩子们有着深厚的爱好，乐此不疲，为充分发挥体育活动对幼儿全面发展的教化功能，满意幼儿多种发展的须要，于是抓住了这一教化契机，设计了此次大班体育《跑圆圈》活动。为全面熬炼幼儿肌体，均衡发展幼儿动作。

活动目标：

1.学习身体左侧向弯道内倾斜快跑的动作技能，提高身体的协调性。

2.通过左手臂的彩绳提示、自身探究、同伴学习、竞赛嬉戏，初步练习弯道跑的动作。

3.增加集体荣誉感，体验竞赛嬉戏带来的欢乐。

4.初步了解健康的小常识。

5.知道检查身体的重要性。

活动打算：

1.红黄蓝绿4个火炬，口哨，左臂的标记(红黄蓝绿彩带)，起点箭头标记，主火炬台。

2.背景音乐，录音机。

活动过程：

一、情景导入

师：今日天气真好，我们出去郊游吧!(音乐声中，老师带着孩子们做矮人走、高人跑的嬉戏。)

二、基本部分

1.请一个能干的幼儿沿着圆圈跑，其他幼儿视察该幼儿的身体动作。(跑一圈便步走，调整呼吸)

2.谈谈你在弯道上怎样跑的?身体和平常直线跑有什么不同?幼儿进行探讨，老师小结。

3.老师示范弯道上跑动作，强调身体左侧向弯道内倾斜快跑。

4.根据老师的方法，请幼儿练习体验在弯道跑的动作。

5.幼儿集合，老师提出个别幼儿在弯道上跑时会离线的问题，组织幼儿探讨。

6.个别再次幼儿示范。(集体后退两步，个别幼儿示范)同时老师小结：身体向左倾斜跑，脚靠近线。

7.幼儿分男女生在圆上进行追逐跑练习，强调外道超越的规则，激发幼儿超越意识。

8.幼儿自己的圆圈上进行练习。

三、嬉戏圆上接力赛

1.每组第一个小挚友先跑，跑一圈回到原位，与其次个拍手，站在队伍的最终。其次个小挚友再跑，直到全部跑完把手举高向老师示意。

2..老师小结嬉戏状况。导入嬉戏情境：我们幼儿园即将实行其次届运会，我们都是小小火炬手，来传递火炬，最终一名火炬手跑完后，将火炬高高举起。

3.竞赛嬉戏：圆上接力跑，传递火炬。(最终一名火炬手将火炬插入主火炬台上)

四、结束部分

老师：我们完成了传递火炬的任务，一起来放松一下吧!(全体幼儿边走边捶臂捶腿，随乐和同伴一起放松。)

教学反思：

大班幼儿身心发展比较稳定，正是活动实力快速发展时期，对各项动作能够建立很好的条件反射，可以进行较困难的动作练习，本次活动，让幼儿自己探究活动的动作，方式比较开放。幼儿们在嬉戏中不但学到学问，还通过小组合作，共同完成任务，同时增加了幼儿之间的友情。这类嬉戏很受幼儿宠爱，在轻松开心的嬉戏中，幼儿既驾驭了基本动作，达到了熬炼效果，又发展了幼儿动作的想象力。

体育活动对幼儿体质的提高必需通过肯定量的体育熬炼才能实现，老师必需留意保证幼儿体育活动的强度与密度。通过这节课的教学，我有很大的收获。嬉戏是幼儿喜爱的嬉戏。在以后的教学中我将接着仔细钻研教材，带给幼儿更多精彩的嬉戏。

小百科：圆圈是19世纪德国古典哲学家G.W.F.黑格尔运用的概念。辩证唯物主义认为人的相识并不是沿着直线进行的，而是无限地近似于一串圆圈，近似于螺旋的曲线。

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