五年级上册英语导学案-Unit 3 What would you like？A Lets spell-人教PEP.docxVIP

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教案：五年级上册英语导学案Unit3Whatwouldyoulike?ALetsspell

教学目标：

1.能够听懂、会说、会读本节课的生词和重点句子。

2.能够运用所学知识进行简单的日常交流。

3.能够通过听、说、读、写的训练，提高学生的英语语言能力。

4.培养学生对英语学习的兴趣和积极性。

教学内容：

1.单词：tea,water,fruit,milk

2.句子：Whatwouldyoulike?Iwouldlikesometea,please.

3.语法：一般现在时

4.语音：元音字母组合oo的发音

教学重点与难点：

1.重点：单词的掌握和运用，句子的听懂和表达。

2.难点：一般现在时的运用，元音字母组合oo的发音。

教具与学具准备：

1.教具：PPT,单词卡片,图片

2.学具：课本,练习本,铅笔

教学过程：

Step1:热身（5分钟）

1.教师与学生用英语进行简单的问候和交流。

2.学生展示自己的英语才能，如唱歌、跳舞等。

Step2:引入（10分钟）

1.教师通过PPT展示图片，引导学生说出单词tea,water,fruit,milk。

2.教师引导学生用句子Whatwouldyoulike?进行交流。

Step3:新课教学（15分钟）

1.教师通过PPT讲解一般现在时和元音字母组合oo的发音。

2.学生跟读和模仿，教师给予指导和纠正。

Step4:课堂练习（10分钟）

1.学生分组进行角色扮演，运用所学知识和句型进行对话。

2.教师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误。

Step5:课堂小结（5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学的单词、句子和语法。

2.学生分享自己的学习收获和感受。

板书设计：

1.单词：tea,water,fruit,milk

2.句子：Whatwouldyoulike?Iwouldlikesometea,please.

3.语法：一般现在时

4.语音：元音字母组合oo的发音

作业设计：

1.抄写单词和句子，每个写两遍。

2.运用所学知识，写一篇小作文《我最喜欢的食物/饮料》。

课后反思：

1.教师对本节课的教学效果进行自我评价，找出优点和不足。

2.学生对本节课的学习效果进行自我评价，提出问题和建议。

3.针对学生的反馈，教师进行教学调整和改进，以提高教学效果。

一、单词（300字）

本节课涉及的单词有：tea,water,fruit,milk。这些单词是日常生活中常见的食物和饮料，与学生的实际生活紧密相连。通过学习这些单词，学生能够更好地理解和运用英语进行日常交流。

1.tea（茶）：茶是一种受欢迎的饮料，在全球范围内都有饮用。学生可以通过学习单词tea来掌握茶这种饮料的表达方式。

2.water（水）：水是生命之源，对于人体健康至关重要。学习单词water可以帮助学生更好地了解水资源的重要性，并学会用英语表达。

3.fruit（水果）：水果是一种富含营养的食物，对于保持健康非常有益。通过学习单词fruit，学生可以掌握水果的英文表达，并了解水果的营养价值。

4.milk（牛奶）：牛奶是一种常见的饮料，含有丰富的营养成分。学习单词milk可以帮助学生用英语表达牛奶这种饮料。

二、句子（400字）

本节课的重点句子是：Whatwouldyoulike?和Iwouldlikesometea,please.。这两个句子是日常生活中常见的交际用语，用于表达自己的喜好和需求。

1.Whatwouldyoulike?（你想吃什么/喝什么？）：这个句子用于询问他人的喜好，是一种礼貌的交际方式。学生可以通过学习这个句子，学会用英语询问他人的喜好。

2.Iwouldlikesometea,please.（我想要一些茶，请给我。））：这个句子用于表达自己的需求，是一种礼貌的请求方式。学习这个句子可以帮助学生用英语表达自己的喜好和需求。

三、语法（400字）

本节课的语法内容是一般现在时。一般现在时用于描述经常发生的事情、习惯或状态。

1.构成：一般现在时由主语+动词原形构成。例如：Iliketea.，Shedrinkswater.

a.经常发生的动作：如IwatchTVeveryevening.

b.习惯性的行为：如Hegetsupearlyeverymorning.

c.普遍真理或事实：如Thesunrisesintheeast.

3.注意事项：

a.动词要使用原形，不随主