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三年级安全教育教案

一、上学路上保安全

一、教学目标：

1、情感、态度、价值观目标

能积极主动参与活动,初步形成自我保护意识和安全意识，珍爱生命.

2、能够针对上学路上的问题进行深入分析，培养民现问题和解决问题的能力。

3、了解上学路上的安全隐患,识记常见的交通标志和安全警示标志，了解交通安全常识，掌

握与自己有关的交通规则；学会基本的防范技能。

二、教学准备:课件

（一）说一说

1、唱《上学歌》。今天老师给小朋友带来了一首好听的歌，让我们一起唱一唱吧。

2、这首歌你喜欢吗？对,它写的都是我们小朋友上学的事.那么,你每天是怎样上学的呢？

3、经过概括，得出三种结论：

小朋友上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车,还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车

送的。

（二）画一画

1、小朋友，你们家住在哪儿？离学校远吗？2、从你家到学校要经过哪些地方呢？

3、根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画（红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等）

4、谁能上来摆一摆?请你简单介绍一下吧.

5、师:我们都很熟悉从家到学校的路线，能把这些画下来吗？（你们可以照图画,也可以按

自己喜欢的方式来画，如果太难画，或者不会画，就用文字来表达吧！）看谁观察得仔细、

画得清楚.

(三)评一评

1、在四人小组中交流画的路线图.

2、组内交流，推选画得最好的同学上台汇报展示。

（四)议一议

1、过渡:一（1）班的小朋友就是棒，一会儿就把从家到学校的路线图画好了。那么你在上

学路上见过下面这些情况吗？

2、课件演示：《我能说“不”》

3、如果你就在边上，你会怎么做呢?你是怎么想的?

4、你做过这样的事吗？

、教师总结：5

(1)在上学路上玩卡片、玩蚂蚁,会迟到，影响我们一天上课的情绪.

(2）吃零食摊上的食物，会影响健康。

(3）玩摸奖游戏，买小玩具，浪费钱又影响学习.

板书：上学路上不玩耍。（齐读）

三．对本课时教学的简短提示与建议

1．让每个学生参与到活动中,画上学路线图，要让每个学生都动起手来,通过说一说、贴一贴、

画一画引导学生回忆上学的路线，在玩中学，在学中玩，并学会分析路上的安全因素.

2．应尽可能再现学生的生活场景，通过辨析学生身边的事例,增强学生明辨是非的能力，逐

步形成正确的行为。

3．针对一年级儿童的年龄特点，创设游戏环节，让学生在轻松愉快的学习氛围中接受知识.

二、安全标志要记牢

一、教学目标

（一）认知目标：

1、能明白上学时应该注意哪些方面,确立自立、自卫的安全保护意识。

2、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识.

(二)行为目标：

培养自立、自卫的安全保护意识.遵守交通规则。行人要走人行道,没有人行道的地方靠边走，

穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁路道口注意来往

车辆,不抢行。

（三)能力目标:培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。

二、教学重难点

1、确立自立、自卫的安全保护意识。

2、能认识有关的交通标志、交通设施。

三、教学准备

学生:课前布置学生到大街上认一认交通标志和设施.

教师:1、画有交通设施的十字路口挂图及十字路口图若干。2、交通标志图。3、交通标志和

设施的小图片若干，分类装入小塑料盒内。

五、教学过程

（一)、故事导入新课。

1、听故事录音.2、请学生就故事内容说说自己的看法.

3、看课件，听故事

4、请学生们就故事内容说说自己的看法。

3、教师小结：如果有陌生人来学校接自己，一般情况下不认识的人，我们不要随便跟人走，

我们要加强自己的防范意识,要学会采取措施做好自我保护。在日常生活中如果不注意交通

安全，很容易造成交通事故,轻者受伤，重者死亡。给自己带来伤害，给家人带来痛苦，给

社会带来麻烦.

4、板书课题，齐读课题.

(二）课堂小调查，研讨上学路上应注意哪些方面.

1、小调查:上学途中，多少同学自己独自上学；多少同学和小伙伴结伴上学；多少同学由家

人送上学.

2、小演习：教师播放铃声，让学生根据入学来的经验，做出相应的行动。然后查一查,东西

带齐了没有，归程队排得好不好。

3、四人小组讨论：(1）放学时,应该注意什么？（2）回家路上,应怎样注意安全。

(三）、合作学习,认识交通标志设施。

1、认识交通设施：

繁华的大街上,来来往往的行人和车辆特别多,为了保证行人