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教案:Unit3Lesson15What’sYourFavouriteFood?
一、教学目标
1.知识目标
(1)能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
(2)能够用英语询问和描述自己和他人的喜好。
(3)能够通过图片和句子,理解并表达食物的特点。
2.能力目标
(1)能够运用所学知识进行简单的日常交流。
(2)能够通过观察图片和听音,培养自己的观察力和听力能力。
3.情感目标
培养学生对不同食物的喜好,增强他们的饮食健康意识。
二、教学内容
本课的主题是询问和描述自己和他人的喜好。主要内容包括:学习生词和句子,进行简单的日常交流,表达食物的特点等。
三、教学重点与难点
1.重点:能够听懂、会说、会读本课的生词和句子,能够用英语询问和描述自己和他人的喜好。
2.难点:能够通过观察图片和听音,理解并表达食物的特点。
四、教具与学具准备
1.教具:录音机、课件、图片等。
2.学具:课本、练习册、文具等。
五、教学过程
1.热身(5分钟)
(1)与学生进行简单的英语对话,询问他们的名字、年龄、年级等。
(2)引导学生用英语进行自我介绍,增强他们的自信心。
2.导入(10分钟)
(1)向学生展示一些食物图片,引导学生用英语描述这些食物。
(2)询问学生他们的喜好,例如:What’syourfavouritefood?Ilike…
3.教学新课(15分钟)
(1)向学生介绍本课的生词和句子,让学生跟读并模仿。
(2)通过图片和句子,让学生理解并表达食物的特点。
4.课堂练习(10分钟)
(1)让学生分成小组,用英语讨论他们的喜好,并选出最喜欢的一种食物。
(2)让学生向全班同学介绍他们小组选出的最喜欢的一种食物。
(2)布置作业:让学生用英语写一篇关于自己最喜欢的食物的短文。
六、板书设计
板书设计如下:
Unit3Lesson15What’sYourFavouriteFood?
生词:
1.food食物
2.favourite喜欢的
3.icecream冰淇淋
4.cake蛋糕
5.egg鸡蛋
句子:
1.What’syourfavouritefood?你最喜欢的食物是什么?
2.Ilike…我喜欢……
七、作业设计
1.抄写生词和句子,每个生词和句子写两遍。
2.用英语写一篇关于自己最喜欢的食物的短文。
八、课后反思
本节课通过图片和句子的展示,让学生能够用英语询问和描述自己和他人的喜好。在教学过程中,要注意引导学生运用所学知识进行日常交流,提高他们的语言表达能力。同时,要关注学生的个体差异,给予每个学生充分的机会进行表达和交流。在作业设计方面,要注重让学生巩固所学知识,提高他们的写作能力。
一、教学过程
1.热身(5分钟)
(1)与学生进行简单的英语对话,询问他们的名字、年龄、年级等。
(2)引导学生用英语进行自我介绍,增强他们的自信心。
2.导入(10分钟)
(1)向学生展示一些食物图片,引导学生用英语描述这些食物。
图片展示:展示各种不同类型的食物图片,如水果、蔬菜、肉类等。引导学生观察并用自己的语言描述这些食物的外观、颜色和特点。
例如:展示一张苹果的图片,学生可以说:“Thisisanapple.Itisredandround.Itlooksdelicious.”(这是一只苹果,它是红色的,形状是圆的,看起来很美味。)
(2)询问学生他们的喜好,例如:What’syourfavouritefood?Ilike…
学生回答:“Myfavouritefoodis…”(我最喜欢的食物是……),并简要说明原因。
3.教学新课(15分钟)
(1)向学生介绍本课的生词和句子,让学生跟读并模仿。
生词介绍:向学生介绍本课的生词,如icecream、cake、egg等,并用图片展示。让学生跟读并模仿发音。
句子介绍:向学生介绍本课的句子,如“What’syourfavouritefood?Ilike…”,让学生跟读并模仿。
(2)通过图片和句子,让学生理解并表达食物的特点。
图片展示:展示各种食物图片,如冰淇淋、蛋糕、鸡蛋等。引导学生观察并用自己的语言描述这些食物的特点。
例如:展示一张冰淇淋的图片,学生可以说:“Thisisicecream.Itiscoldandsweet.Ilikeit.”(这是一份冰淇淋,它是冷的,味道很甜,我喜欢它。)
4.课堂练习(10分钟)
(1)让学生分成小组,用英语讨论他们的喜好,并选出最喜欢的一种食物。
小组活动:让学生分成小组,用英语讨论他们最喜欢的食物。每个小组选择一种食物,并准备用英语
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