2.2单一制和复合制课件高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济.pptx

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国家内容形式国家性质(国体)国家管理形式(政体)国家结构形式强调处理立法、行政、司法机关之间的关系主要包括:民主共和制、君主立宪制;议会制、总统制、半总统制(横向落实权力)强调国家中央(联邦)与地方(州)关系整体与局部的关系主要包括:单一制和复合制(纵向落实权力)①哪个阶级掌握国家权力②强调国家的阶级性注意:一个国家采取什么样的结构形式,主要基于维护国家主权和领土的统一与完整、保障国家管理的有效与便利等方面的考虑。国家的结构形式,决定着中央和地方的关系(政权)。独立自主地决定国家的结构形式,是国家主权的重要体现,也是国家主权的有机组成部分统治阶级如何落实权力服务

国家结构形式决定中央与地方、整体与部分的关系(政权)知识拓展:国家政权组织形式:即一个国家的政体,也就是国家管理形式,说的是“如何组织政权”的问题,指一定的社会阶级取何种形式去组织那反对敌人、保护自己的政权机关;国家结构形式:1、含义:是指一个国家的整体与部分,中央和地方之间的相互关系。2、解决的问题:(1)如何划分行政区域;(2)如何规范国家整体与其组成部分、中央和地方权限3、形式/类型:根据国家权力集中程度的不同,当代世界各国的国家结构形式大致分为单一制和复合制,复合制包括联邦制和邦联制。国家政权组织形式与国家结构形式的区别:

第二课国家的结构形式2.2单一制和复合制第一目:单一制第二目:复合制

国家结构形式是指调整国家的整体与各个组成部分之间的关系的形式单一制复合制中央政府中央政府邦联制联邦制一种国家结构形式,指由若干不享有独立主权的一般行政区域单位组成统一主权国家的制度。由若干独立的国家或政治实体(共和国、州、盟、邦等)通过某种协议而组成的联合体

壹单一制

【思考】单一制国家是有什么组成?(2)单一制国家有什么特点?

一、单一制(自上而下)1.组成单位:按照地域划分的普通行政区域或自治区域。我国的行政区划类型一般行政地方民族自治地方特别行政区省、市、县普通行政区域内蒙古等自治区自治区域香港、澳门自治区域注意:民族自治区和特别行政区都属于单一制国家的组成单位思考:在单一制国家,中央和地方政权是如何分配的?中央政府

一、单一制2.中央与地方的关系(特点):①中央享有最高权力;②地方政权被置于中央政权的统一领导下,只能在宪法和法律规定的。→单一制国家,地方权力来自于中央。典型国家:英国、法国、中国、日本、韩国、西班牙、意大利、波兰等。注意:①单一制国家,先有国家后有地方,地方权力是由中央授予的。②“一国两制”下的特别行政区享有高度自治权,但仍然是我国的地方行政区域,直辖于中央人民政府,接受中央政权的统一领导,对外不能代表国家。所以我国仍是单一制国家。★中央政府普通行政区域和自治区域在宪法和法律规定的范围内行使职权最高权力

知识拓展:单一制的具体特征:(以中国为例)对外关系公民只有一个国籍,中央政府统一行使外交权,地方无外交权---国务院统一行使外交权权力划分中央享有最高权力,地方权力由中央授予,必须接受中央权力的统辖。---坚持党中央集中统一领导,地方各级政府接受中央政府国务院的领导国家机构只有一个中央政府-----国务院一个立法机关----全国人大及其常委会法律体系只有一部宪法----《中华人民共和国宪法》注意:单一制国家,地方权力来自于中央(权力由中央授予的)。是国际交往中的国际关系主体,它的公民只有一个国籍。国家主权先于各个行政区划存在,地方行政区不是一个政治实体,不具有任何主权特征。政治实体是拥有实际政治统治权力的政治机构和组织。在一般情况下,唯有国家才拥有统治社会的实际政治权力,因而国家是基本的政治实体。

3.单一制国家的类型:(相关链接p18)中央集权型单一制国家和地方分权型单一制国家中央严格控制地方政权,由中央委派官员或地方选出官员代表中央管理地方行政事务。地方没有自治权,即使设有自治机关,也要受中央政府严格控制。例如:中国、法国。地方居民依法自主组织地方公共机关在中央监督下依法自主处理本地事务,中央不得干涉地方的具体事务。(地方有自治权)例如:日本、英国。中央集权型单一制国家地方分权型单一制国家二者关键的区别地方是否有自治权选择题

知识拓展:比较中央集权型和地方分权型类型单一制中央集权型地方分权型组成单位按地域划分的普通行政区域或自治区域权限范围地方无自治权,即使设有自治机关,也受中央严格控制地方有自治权,受中央监督但不干涉中央政权一个一个宪法一部一部国籍统一统一代表国家中国,法国英国

我国实行单一制国家结构形式的原因

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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