二年级美术下册教学设计-第16课　你会设计邮票吗1-苏少版.docxVIP

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教学设计

课程名称：二年级美术下册

课程你会设计邮票吗？

教材版本：苏少版

一、教学目标

1.让学生了解邮票的基本知识，包括邮票的组成部分、设计原则和制作方法。

2.培养学生运用绘画和手工制作相结合的方法，设计出具有创意的邮票。

3.提高学生对美术学科的兴趣，培养学生的审美能力和创新精神。

二、教学内容

1.邮票的基本知识介绍，包括邮票的组成部分（图案、边饰、面值、国名等）和设计原则。

2.邮票的设计方法，包括绘画和手工制作相结合的方式。

3.邮票的欣赏和评价，学习欣赏邮票的艺术价值，提高审美能力。

三、教学重点与难点

重点：了解邮票的基本知识，掌握邮票的设计方法。

难点：如何设计出具有创意和个性特点的邮票。

四、教具与学具准备

教具：邮票样品、绘画工具、手工制作材料。

学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.导入新课：通过展示邮票样品，引起学生对邮票的兴趣，导入新课。

2.邮票知识讲解：介绍邮票的基本知识和设计原则，让学生了解邮票的价值和意义。

3.邮票设计方法讲解：讲解邮票的设计方法，引导学生运用绘画和手工制作相结合的方式进行设计。

4.学生创作：学生根据所学知识，进行邮票设计创作，教师巡回指导。

5.作品欣赏与评价：学生展示自己的作品，互相欣赏和评价，提高审美能力。

六、板书设计

邮票的基本知识图案边饰面值国名

设计原则创意个性美观简洁

设计方法绘画手工相结合

七、作业设计

1.完成一幅邮票设计作品，要求具有创意和个性特点。

八、课后反思

本节课通过邮票的设计，培养了学生的审美能力和创新精神，提高了学生的美术素养。在教学过程中，要注意关注每一个学生的创作过程，给予积极的指导和鼓励，使他们在美术学习中获得自信心和成就感。同时，要不断丰富自己的教育教学资源，提高自身的教育教学水平，为学生的全面发展奠定基础。

需要重点关注的是“邮票的设计方法”，因为这个部分是教学的核心，直接关系到学生能否创作出具有创意和个性特点的邮票。

一、邮票的设计方法

1.绘画方法

学生还可以运用一些特殊的表现技巧，如网点印刷、雕刻版印刷等，使邮票作品更加丰富和有趣。

2.手工制作方法

手工制作方法是邮票设计中的另一种重要方法。学生可以运用各种材料，如纸张、彩泥、木片等，通过剪切、折叠、拼接等手段，创作出具有立体感和动态感的邮票作品。

在手工制作过程中，学生可以充分发挥自己的想象力和创造力，尝试采用不同的材料和制作手段，使邮票作品更具个性和独特性。

3.绘画与手工制作相结合的方法

绘画与手工制作相结合的方法是将两种方法的优势相结合，创作出更具创意和艺术感的邮票作品。学生可以先通过绘画方法勾勒出邮票的基本轮廓和图案，然后再运用手工制作方法进行细化和装饰。

例如，学生可以在绘画出的邮票图案上，剪切出一些立体元素，如建筑、人物等，然后将其粘贴在画纸上，使邮票作品具有更高的艺术价值。

二、邮票设计的注意事项

1.简洁明了

邮票的设计需要简洁明了，一目了然。设计者要善于运用线条、色彩和图案的组合，将邮票的主题和含义表达出来，避免过于复杂和繁琐。

2.注重美感

邮票是一种艺术品，设计者需要注重美感，力求使作品具有较高的艺术价值。在设计过程中，设计者要善于运用色彩搭配、图案组合等手段，提高邮票的审美价值。

3.体现主题

邮票设计要紧紧围绕主题进行，通过图案、色彩和文字的运用，突出主题，传达设计者的意图和情感。

4.创新与个性

邮票设计要注重创新与个性，设计者要勇于突破传统束缚，发挥自己的想象力和创造力，创作出具有独特风格的作品。

三、邮票设计的实践指导

1.启发思考

在邮票设计实践过程中，教师要引导学生思考邮票的主题、内容和表现手法，帮助他们明确设计方向，提高创作效率。

2.示范与指导

教师可以通过示范，向学生展示邮票设计的具体步骤和方法，帮助他们掌握设计技巧，提高创作水平。在学生创作过程中，教师要进行巡回指导，针对不同学生的问题，给予及时的解答和帮助。

3.鼓励创新与个性

教师要鼓励学生勇于创新，表达自己的个性和想法，尊重他们的创作成果，提高他们的自信心和成就感。

4.作品欣赏与评价

邮票设计的创意激发

1.主题讨论：在设计邮票之前，教师可以组织学生进行主题讨论，让学生思考邮票可能传达的意义和信息。例如，邮票可以纪念重大事件、展示地方特色、宣传文化等。

2.案例分析：展示历史上著名的邮票设计，分析其设计理念、艺术风格和创作手法，让学生从中汲取灵感。

3.头脑风暴：鼓励学生进行头脑风暴，不受限制地提出各种设计想法，哪怕它们最初看起来并不成熟。

4.原型启发：引导学生观察生活中的物品、自然景象或艺术品，从