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教案:三年级下册英语教案Unit3Lesson13ImHungry
一、教学目标
1.知识目标:
(1)能够听懂、会说、会读本节课的主要词汇:apple,banana,rice,water,bread,milk。
(2)能够运用所学词汇和句型Imhungry.Whatsthis?Its进行简单的日常交流。
2.能力目标:
(1)能够正确书写字母Nn。
(2)能够通过听、说、读、写的活动,提高自己的英语语言表达能力。
3.情感目标:
培养学生热爱生活,关注健康的情感态度。
二、教学内容
1.词汇:apple,banana,rice,water,bread,milk。
2.句型:Imhungry.Whatsthis?Its
三、教学重点与难点
1.重点:
(1)掌握本节课的主要词汇:apple,banana,rice,water,bread,milk。
(2)能够运用句型Imhungry.Whatsthis?Its进行简单的日常交流。
2.难点:
(1)正确发音字母Nn。
(2)熟练运用所学词汇和句型进行实际交流。
四、教具与学具准备
1.教具:PPT、实物、图片、食物模型等。
2.学具:课本、练习册、文具、食物模型等。
五、教学过程
1.热身(5分钟)
(1)引导学生唱英文歌曲ICanSingaRainbow。
(2)教师与学生进行简单的英语对话,复习所学过的词汇和句型。
2.引入(10分钟)
(1)教师展示食物图片,引导学生说出食物名称。
(2)教师说出食物名称,引导学生用手指指出对应的食物图片。
3.新课展示(15分钟)
(1)教师展示新课词汇的实物或图片,引导学生说出词汇。
(2)教师讲解句型Imhungry.Whatsthis?Its的用法,引导学生进行实际交流。
4.练习(10分钟)
(1)学生分组,每组选出一个食物,用所学句型进行介绍。
(2)教师挑选几组学生的介绍,进行点评和纠正。
5.巩固(5分钟)
(1)教师发放食物模型,学生分组进行角色扮演,运用所学句型进行交流。
(2)教师挑选几组学生的角色扮演,进行点评和纠正。
六、板书设计
1.板书Unit3Lesson13ImHungry
2.板书词汇:apple,banana,rice,water,bread,milk
3.板书句型:Imhungry.Whatsthis?Its
七、作业设计
1.抄写本节课的词汇,每个词汇写5遍。
2.用所学句型Imhungry.Whatsthis?Its写一段话,介绍自己喜欢的食物。
八、课后反思
本节课通过食物图片和实物的展示,引导学生学习新词汇和句型。在教学过程中,要注意关注学生的发音准确性,以及熟练运用所学词汇和句型进行实际交流。在作业设计中,要求学生抄写词汇和运用句型进行写作,以巩固所学知识。教学过程中可能存在的问题和改进方法:
1.针对学生发音不准确的问题,可以增加语音练习环节,让学生反复模仿和练习。
2.对于学困生,可以适当降低学习难度,给予更多的时间和帮助。
3.在角色扮演环节,可以鼓励学生主动参与,提高他们的口语表达能力。
4.在课后作业中,可以增加一些拓展练习,如画出所学食物,或者编写小故事。
5.针对学生的学习情况,及时调整教学方法和策略,提高教学效果。
需要重点关注的是“教具与学具准备”。
一、PPT
PPT是教学中常用的辅助工具,它可以帮助教师更直观、生动地展示教学内容。在本次教学中,教师可以制作一份包含本节课主要词汇和句型的PPT,通过图文并茂的方式,让学生更好地理解和记忆。
(1)词汇:apple,banana,rice,water,bread,milk。
(2)句型:Imhungry.Whatsthis?Its
2.PPT的制作要求:
(1)字体要大,颜色要鲜明,易于学生观看。
(2)图片要清晰,与词汇和句型相关联。
(3)动画效果要适当,增加学生的学习兴趣。
二、实物
实物是教学中的一种直观教具,它可以让学生更直观地了解和记忆所学内容。在本次教学中,教师可以准备一些食物实物,如苹果、香蕉、米饭、水、面包、牛奶等,让学生通过触摸和观察,更好地理解和记忆词汇。
1.实物的准备要求:
(1)实物要与词汇相关联,易于学生识别。
(2)实物要清洁、卫生,确保学生的健康。
(3)实物要足够多,以便全班学生都能参与到活动中。
三、图片
图片是教学中常用的一种辅助工具,它可以让学生更直观地了解和记忆所学内容。在本次教学中,教师可以准备一些食物图片,如苹果、香蕉
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